小偷！强盗！给宝宝冠以这样的罪名，不免有些夸张吧。这些家长们避之不及的严重坏毛病，在宝宝身上却经常发生，他们对此若无其事。并不是宝宝的基因里有这么多恶习，实在是他们不知道“我的”“你的”和“他的”有什么区别。
“小偷”：口袋里经常藏玩具
小可妈小可3岁
小可上幼儿园第一天，就把玩具“偷”回了家。那天我去接小可，回家路上发现他的口袋鼓鼓的，一摸是辆塑料小汽车，问他：“玩具车哪来的？”小可说：“幼儿园桌子上的。”看着孩子理直气壮，脸上毫无羞耻感的样子，我及时展开了一场教育攻势：宝宝，这个玩具不是我们家的，而是幼儿园里的，你把它拿回来就是小偷啊，小偷可是大坏蛋呢。我们把玩具还回去吧。
反正走得还不远，我们又折返回到幼儿园，把玩具交到老师手中。尽管小可有点不情愿，但笑脸很快又挂在了脸上。我很庆幸自己把孩子可能会有的恶习扼杀在萌芽状态，可仅仅高兴了没两天，小可就故伎重演了。
周末带小可去朋友家串门，回到家，小可把一直紧紧捏在手里的一条手机链向我炫耀，天哪，他把朋友刚才拿出来给他玩的东西偷回了家。这已经不是第一次了，我感觉到事情的严重性，那天我让小可跟我面对面地坐下谈心，把道理反来复去地讲了几遍，直到小可点头答应以后不再“偷“为止。
但是情况好了没几天，小可又开始“偷”上了，他的手里、口袋里不时会有些不明来历的玩具，害我经常给别人打电话赔礼道歉，再后来，我似乎得了强迫症，从幼儿园或朋友家离开，先要检查一下孩子的小手和小口袋，有时查一遍还不够，就怕他“偷”走点什么。
“强盗”：把别人的东西当成自己的
带晓晓去做客，他常常不给我面子，本来想让孩子去多接触朋友，学点社交礼仪，可是孩子的行为让我很受挫。
我一般带儿子串门，都是选择也有个跟晓晓差不多大的孩子的朋友家，孩子们可以一起玩。第一次，晓晓就给我来了个下马威，那时他大概2岁多。刚开始玩得还不错，两个小朋友都很友好，于是我们大人便放心地聊着自己的事情。可是不一会，那边的“战争”就爆发了，晓晓一把抢过那个女孩的玩具，紧紧抱在自己怀里，一副怒目相向的决斗样子。那女孩也不甘示弱：“这是我的玩具！”随即转过头来向我告状：“他抢我玩具！”
事情明摆着晓晓理亏，我一边安慰女孩，一边批评晓晓：“你怎么可以不讲道理呢？快把玩具还给小姐姐。”没想到晓晓竟然委屈地大哭起来：“这是我的！”哭闹怎么都止不住，直到朋友做通了女儿的思想工作，把玩具送给晓晓，他的抽泣还没停止，显然伤到他的心了。
后来我总结经验，做客时让晓晓自己也带上一两个玩具，与小朋友分享，效果看上去要好一些，不过偶尔还会发生抢别人东西的事情，才不管哪样东西是自己的，哪样又是别人的呢，先抢过来再说。也许男孩小时候就是这个样子吧，唯一的办法就是少带他出门，免得“强盗”成性。
