基于双眼视力的发展和前两个月的练习，5个月的宝宝大多能较准确的抓够、击打玩具了。这时宝宝是大把抓，不能分开拇指和四指，更不会用拇指和食指捏东西，手眼的协调能力还不是很好。
帮助宝宝练习抓东西的能力，可以让宝宝坐在妈妈腿上，妈妈坐在桌子前，在桌子上放些玩具，让宝宝去抓。等宝宝抓住，再变换宝宝和玩具之间的距离，以游戏的方式让宝宝开心的抓握。注意选择玩具时不能太大，让宝宝大把抓不住；也不能太小，防止宝宝吞下去。
这段时期，宝宝也开始喜欢撕东西，可以找些不带字的干净纸，让宝宝撕着玩，这对锻炼手指运动有好处，但注意不要给宝宝报纸或带字的纸，因为这样会养成宝宝撕书的习惯，而且宝宝喜欢把撕下的东西放到嘴里，油墨会被宝宝吃下。宝宝把纸放进嘴里，要及时抠出来，以免噎着他。
从6月开始，宝宝的兴趣从自己的动作转移到外界的物体，虽然宝宝可能还不会自如的撒手扔，但是总有办法反复把玩具从宝宝椅上弄下去，并观察它们坠落的样子，当然这时宝宝还不会自己捡回来。这时，你千万不要以为宝宝在故意捣乱，其实是宝宝智能健康发展的必经阶段。只是你应该准备一些不容易摔烂，又方便宝宝取的小玩具，比如弹力球，放在宝宝周围，帮助宝宝顺利地渡过这段时期。
注意，这些小东西的直径不能小于4厘米，否则容易被宝宝吸进喉咙里，对从较大物体上脱落的小部件也要加以注意。
在成长阶梯的课程体系中，就很重视宝宝的手眼相互协调发展的培养， 因为单纯的眼的活动与单纯的手的活动对宝贝的成长没有特别的`意义，只有手眼协调的活动才能真正有效地推进宝贝各项能力的全面发展，因此，手眼协调能力的发展对促进宝贝的运动能力、智力和行为起着非常重要的作用。
每个宝贝手眼协调能力的发展早晚不同，与宝贝所处的环境、父母施予的教育以及训练有着非常密切的关系。手眼协调能力的训练越早越好，父母应积极创造条件，在宝贝不同的发展阶段，充分地训练宝贝去抓、握、拍、打、敲、捏、挖、画，使其成为“心灵手巧”的聪慧宝贝。
