如何提升宝宝语言能力？
对不同宝贝来说，语言发展的时间点并不是绝对的，或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的宝贝，为宝贝提供一个语言发展的良好环境。
契机1 0～6个月
在这个时期，宝贝虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，同时要与宝贝进行良好的语言交流，如在给宝贝喂奶、换尿布、出外散步等时候要对宝贝说：宝贝现在在吃奶、妈咪给宝贝换尿布、我们在散步，我们看见红花、松树等。这样可以给宝贝树立交流的榜样，给宝贝示范正确语法，教给宝贝谈话规则。
契机2 1岁左右
1岁左右宝贝开始学习用语言表达自己的思想和要求，父母要给宝贝创造非常温暖、轻松的说话环境。而不要不顾宝贝的情感，强迫宝贝说话或表演。父母要演示在同别人谈话时注意别人的眼睛和嘴，这样一方面是使宝贝明白目光交流是对别人的尊重，同时也可以更好地帮助宝贝正确发音;当宝贝表达自己的想法时，父母要让他知道自己什么地方没有表达清楚，父母要用正确的语言重复宝贝的话语，虽然宝贝可能并不一定当时重复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时期，要选择适当的"儿童读物，为宝贝朗读，或给宝贝讲故事。
契机3 2～3岁
这时是宝贝已经能用语言与他人交谈，知道如何问和回答问题，学习掌握语法和语义，懂得讲话要轮流进行……。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言，要鼓励宝贝多与他人，尤其是同龄人接触，使宝贝在正常的交往中学习运用语言;父母也可以和宝贝演一些小戏剧或过家家，使宝贝学习体会别人的角色;可以让宝贝充当家中的信息传递员，如告诉爸爸我们马上就可以吃饭了，对妈咪说还有5分钟电视就开始了等等;还可以让宝贝当小领导，由他教你如何做某事或指示你干一件每天都要做的事情，以便让宝贝看到语言的效果。
最重要的是成年人说话声音不要太大、太跋扈、太伤人或口心不一，这样会使宝贝对语言的作用产生不良印象，甚至可能导致宝贝的语言障碍。
契机4 4岁左右
4岁左右的宝贝对文字开始产生极大的兴趣(有些宝贝会更早一些)。这时可以教宝贝进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”。不要让宝贝学一些对他无意义、不了解的字。要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系。这时父母可以给宝贝讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让宝贝不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让宝贝摸，帮助宝贝记住字;还可以鼓励宝贝编故事，父母用一张大纸在上面把宝贝说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让宝贝把故事画下来，这样的实践对大多数宝贝来说都是非常有趣和有意义的。
契机5 6～7岁
6～7岁是宝贝学习书写和写作的时期，父母可以鼓励宝贝即兴写下自己的想法，而不必在意字的工整与正确(父母可用另外的纸写下正确的让宝贝看)，还可以让宝贝利用电脑帮助写作。
