1、虽说平时很注意让他玩过玩具后把玩具收好，但往往他没有收拾的时候，你们替他收拾好了，这样他就不经心了，老是等待大人替他收拾；
2、收拾玩具的时候往往是下一个活动正要开始，而这时他脑子里已出现下个活动的表象了，他急于要进入下一个活动，因此没有耐心把玩具收拾好；
4、技能稍差，收拾不好，比如建筑积木，再装回到原来的`盒子里就不容易，所以不愿意收拾；
5、没准儿他虽然收拾了，但摆不好，还挨了你的骂！
1、他只要收拾、装盒，至于收拾的结果如何，先暂时不要管，先表扬！
2、教会他收拾玩具的方法，什么玩具放在哪儿，怎样装才能全装到盒子里。
3、要经常让他收拾，不能三天打渔两天晒网，否则很难形成习惯，收拾时能做到多少，就多少，家长还要帮忙；
4、把收拾玩具、编成一个游戏，比如：小宝宝找家，毛绒玩具到毛绒玩具的家、塑料厨房用具到漂亮的纸盒、图画书爱和图画书在一起等等，各“人”都高兴。
5、有时可以和他一起比赛收拾玩具，看谁收拾得又快又干净。那个收拾得又快又干净的人有奖（奖他喜欢的东西），这个办法当然是激将法，用奖励来鼓励。
6、有时可以找几个大小差不多的纸盒，外面糊上花纸，玩具只要分类放在里面就可以，不一定码放整齐。
由于孩子年龄小，理解语言的能力和手的精细动作，发展得不够好，以上这些方法可以结合他的水平来使用，实在学不会的，可以等一等再用，大人要多帮忙。现在还不能很自觉地收拾玩具是可以理解的。
