宝宝不愿意分享是怎么回事
某幼儿园小班为幼儿开设了分享活动这一品德教育课。活动时发现不少小孩有自己的“宠物”。教师要求孩子们将自己最喜欢的东西带到幼儿园，有的孩子拿浴巾、枕头之类；问其父母，父母常以无可奈何的口气回答，孩子晚上要抱着浴巾（或抱着枕头、手娟、毛毯）之类睡觉，时常和他的浴巾之类说话，俨然象对待一个他最喜欢、最亲近的朋友，父母们对此忧虑，不知如何是好。而强行抢下会引起一场剧烈的冲突，结果仍无济于事。在分享活动中，这些幼儿常固守这些“宠物”，不肯与其他朋友交换。这是怎么回事？
首先应该肯定这不是一个好习惯。但是这种情况的产生不是毫无缘由的。孩子和成年人一样具有社会交际的要求，这种愿望到孩子2岁左右就已强烈起来。他们渴望有玩伴，渴望有孩子世界中的玩伴，而不是生活在他身边的百般照顾他的大人。但是在某些家庭中，父母出于对孩子的强烈的爱与关心 ，总怕孩子在外面会出现种种不可预测的危险，因此他们担心害怕，最后索性把孩子关在家中，努力想使自己去充当孩子的玩伴。
其实，这种做法是行不通的。孩子在缺乏玩伴的孤独状况下，他们内心燃烧的社会交往的火焰，无处发散，就会把一些不成为朋友的物，如浴巾、枕头、手绢这些他们生活中常常接触的东西当做想象中的朋友，同这些“朋友”对话，煞有介事，仿佛生活中真有这样一个小朋友。这种情况简直让父母目瞪口呆。有的孩子一旦离开这些依赖物，便不吃饭，不睡觉，大吵大闹，情绪反常，以至使父母无计可施，只好照样还给了他们才算风平浪静。
如果理解了这种情况产生的缘由，就应该因势利导，让孩子正常的心理得到充分发展，要求社会交往的愿望得以实现。当然现在独生女子日益增多，往往在一个家庭中难以找到玩伴，那么父母应该给孩子创造条件，其中最重要的也是最好的方式就是送给托儿所。孩子一岁半后，适应集体生活能力增强了，托儿所是孩子的天地，这里有很多孩子的同龄伙伴，可以充当他们的朋友。
当然，一个惯于在家庭中独来独往的孩子，尽管内心存在着要求交往的强烈愿望，当他们步入孩子的社会时，常常因为以自我为中心，不理解他人而遭到失败。因此，这个过程需要慢慢习惯，最好在孩子一下子步入孩子世界之前，让他积累些经验，也就是说，父母们在送孩子入托前就应注意到此情况，早早地让孩子多接触些邻居，亲戚，朋友的`孩子们。当他们在一起玩时，所流露出的内心喜悦是溢于言表的。
在父母们给孩子创造充分的玩伴的前提下，孩子也就自然而然的放弃了在孤独中想象的物的朋友，而投入到活生生的有趣的孩子世界中。这时，他们内心中社会交往的火焰就能得到充分的燃烧。
此外，还有一种原因可导致小儿寻找感情代替物，那就是断奶过早或突然断奶，还有母子分床过早，孩子缺乏爱抚，造成“皮肤饥饿”，导致小儿寻找枕头、浴巾这些摸起来有柔软感觉的东西作替代物，而且难舍难分。
因此，不要断奶过早，应适时逐渐断奶。孩子周岁前，尽可能多抱，给孩子足够的爱抚，因此种原因造成孩子有“心理宠物”是很难纠正的。但只要给孩子足够的关怀和适龄的伙伴，孩子最终会和他的“宠物”道一声再见，去探索外面的精彩世界。
