大多数有孩子的家庭，随便一搜罗就能找到几箱玩具。令人困惑的常常看到这样的情景：每个玩具到手，不管它多昂贵，也不管它看起来多新奇，宝宝常常玩不了几分钟就没了兴趣。究竟是宝宝的问题，还是玩具的问题，抑或是别的问题呢？如何让宝宝玩玩具玩出更多的乐趣呢？
幼儿园的玩具真的更好玩吗？
一个奇怪的现象是家不好好玩玩具的宝宝，一上幼儿园，可能就会对幼儿园的玩具表现出浓厚的兴趣，甚至有的宝宝还会偷偷地将幼儿园的玩具往家带。难道幼儿园的玩具真的有某种魔力吗？幼儿园的玩具有什么特点？宝宝在幼儿园玩玩具与在家玩又有什么不同？
集体玩耍玩出更多快乐
幼儿园小朋友比较多，每个小朋友都会按照自己的方式玩耍，孩子们凑到一起就可以互相模仿，从别的小朋友那里学到更多新的玩法，即便这些玩法很滑稽，但是宝宝喜欢这种不断变换的玩玩具的方式。
如何让宝宝在家也玩出乐趣？
如果父母用点心思，除了给宝宝选购适龄适性的玩具之外，还可以通过一些别的方式调动宝宝在家玩玩具的积极性，让宝宝在家里也玩出更多的乐趣。
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玩具虽然是给宝宝玩的但是因为玩具跟宝宝之间无法互动，所以宝宝玩玩具的时候就会部分地失去兴趣。因此并非有了玩具，父母就可以甩手不管。况且，宝宝在用玩具游戏时，也渴望父母能欣赏他游戏，如果父母能跟他一起玩玩具，就能在父母沟通的过程中玩出更多的花样，体验到更多的乐趣。因此，陪宝宝一起玩玩具，调动宝宝玩玩具积极性的非常好的方式之一。如果父母没有时间陪宝宝玩玩具或者不喜欢陪宝宝玩玩具，经常邀请别的小朋友来家和宝宝一起玩耍也是个不错的选择。
宝宝对玩具失去兴趣，一个很重要的原因是玩具堆放太乱，让宝宝有一种眼花缭乱的感觉。比如不少家庭将玩具放在一个大桶里，或者放在一个大箱子里。一些宝宝喜欢的玩具常常被压在下面，宝宝看不到自然也就想不起来要去玩。加上那么多玩具堆放在一起，容易彼此摩擦产生破损，也会影响宝宝玩的兴趣。另外，一大堆的玩具堆放在面前，也会让宝宝因为不知道该选择什么样的玩具而无所适从，所以最好把宝宝的玩具分门别类放置好。有条件可以给宝宝安装一个玩具架，让玩具堆放得更加有条理一些，这样可以让宝宝对自己的玩具一目了然，提高他玩的`积极性。
据了解，3~6岁的儿童处于思维的前运算阶段和逻辑思维的萌芽阶段。围棋具有多样性、不确定性。从一手棋考虑到整个棋局，孩子都需自己的理解、判断、分析和想象，这有效弥补了孩子因为年龄结构、知识层面、生活经验造成的不足，有利于改变孩子的思维结构和大脑的功能。
有研究表明，学围棋有益于增强包括数学在内的理科能力、空间知觉等智力的提高。
培养了孩子的情商
“围棋要求孩子坐下思考，这培养了孩子的注意力。”园长说。此外，围棋也锻炼了孩子的自信心。园长表示，不少学围棋的小朋友都会参赛并获奖，在这过程中加强了孩子的自信心。
围棋需要两个人才能完成。孩子在对弈的过程中，输棋在所难免。孩子输棋产生情绪，老师应如何在旁引导呢？“让孩子自我调节。”张主任说。在这过程中，孩子除了判断下棋的对与错之外，还培养了成败感。张主任称，这是一个较好的素质教育。
此外，围棋可培养孩子的耐心，让孩子定性，这在好动孩子的身上尤为明显。
