朋友跟我吐槽：四岁孩子不愿意上幼儿园的美术课，我应该坚持引导还是选择放弃。理由是他觉得太难，他画不好。
图画，是孩子学会写字之前表达内心想法的一种手段。孩子天性喜欢涂涂画画。
如果他觉得太难，画不好，那么肯定是因为有对比，并且受到打击。老师不一定批评他，有可能是老师拿着别的小朋友的画，表扬说：看某某画的汽车多像啊，非常好!
因为孩子对线条、图形构建，没有固有的认知。因为外界的对比，他才会有意识自己画的好不好像不像。那么我们需要做的是引导，该怎么引导孩子用图画表达自己?
第一：“听”孩子的画
画画并不难，但是需要先把“画的像”这个观念给放一边去。对于幼儿来说，他们需要的是自由发挥，而不是束缚在一个框框架架里面。就好像写日记一般，每个人都有每个人的表现手法。
孩子用画来表达自己所感受到的东西，或许他画的并不像，但是却表达出了内心的想法。此时，我们大人应该“听”出画中的心声，并去理解与尊重。
第二：以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件东西的时候，却不知道如何形容，此时大人应该用言语来引导孩子画画。比如老虎，可以先和孩子讨论老虎的一些特征，或者找一些图片来让孩子认识老虎，这样孩子在画的时候就会有一个很好的概念。
然后再把老虎一一解析，比如腿是什么形状的，尾巴是什么形状的。若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。
第三：带孩子多看多观察
也就是丰富孩子的生活经验，有空带着孩子去动物园玩耍，让孩子多认识一些动物。或者让孩子体验跳舞、唱歌等，去路边看看树叶、小草的形状等，只有亲身体会了，才能更加准确地绘出作品。
以下，分享我孩子的日记画
中班，男孩，5岁，
每周都会画几张，不限定哪一天，老师让家长统一买了小本子，写上名字，小朋友们放在指定位置，至于什么时候画，我不得而知，但是周五会带回来，给家长看。
我会耐心地听他讲述，会鼓励他表达
“这个圈圈什么意思呢?”
“让我猜猜你是看着什么东西画的?”
“你画的日记很有趣，我很喜欢呢”
凌燕子，美国正面管教PDA家长认证讲师，亲子教育专家，更是两个男孩的妈妈，致力于推广儿童亲子阅读，践行游戏力育儿和亲子沟通研究。
