肢体运动
俯卧抬胸——在能抬头90度得基础上练习抬胸，不要过多得平卧或总是抱在怀里，这样会减少小儿自己活动的时间;此时家长可以用玩具在不同得方向逗引小儿寻找，延长俯卧玩耍抬头，抬胸的时间。
翻身(仰-侧)——小儿学翻身仰卧位时练习翻到侧卧位，每天做几次，家长可在两侧用玩具逗或给予适当帮助。
婴儿操——继续按大夫要求每天做操，练习上下肢，抬头翻身动作。
认知
视线转移——用两个玩具或两个人引逗婴儿，让小儿视线从一个玩具或人转移到另一个玩具或人，逐渐学会寻找消失的玩具和人。
触摸和抓握——小儿从经常握拳发展到手可以张开，从只能吃手发展到把双手放眼前希细看，此时家长可有意识的把不同质量，不同感觉的东西放到小儿手里，让小儿被动抓握，或拉着小儿的手让他(她)触摸奶瓶，妈妈的乳房和脸。
语言
笑出生-发元音——小儿感观发育更加成熟，愉快情绪增多，不但能自发笑还能被逗笑，家长可用不同语调和亲切和蔼的声音，命令式声音，激动的喊叫声与小儿说话，让小儿听到更多人的声音丰富语言环境，并可对小儿发元音使小儿模仿。
生活与交往
母子交往——为使小儿成为社会人学会社会交往，从小就应重视亲子交流，首先是母子，父子之间的交流。要注意小儿情绪变化，通过调节让小儿经常保持愉快情绪和有安全感，才能使小儿对更多的人微笑，培养健全的人格。
