自闭症的儿童，给人的感觉总是特立独行的，甚至有些自我，听不进人的劝告，过于任性，儿童自闭症跟生长环境有一定的关系，据研究表明，儿童易发生在高学历家庭，这是怎么回事呢？
自闭症患儿在婴幼儿时期的表现是自我中心的，当他们饿了，就要吃，困了，就要睡，想要什么马上就要得到，自控力是很差的。随着年龄的增长，儿童逐渐了解到一些事，不能随心所欲，必须遵守一定的规矩，如在生活习惯方面，应准时起床，准时就寝，按日饮食等。
自闭症的患儿进幼儿园后，给教师的突出印象是他们独来独往，对幼儿园的规矩、老师的要求置若罔闻。他们不理解纪律是什么意思，不懂得应该约束自己的言行，听从老师的要求。如：老师在上课时，大多数孩子都能坐着听讲，并跟着老师的要求活动，而孤独症的儿童却常常离开位子，独自一人做自己的动作(如转圈、敲打东西等)，或跑出教室，如老师让大家画苹果，在示教后，大多数小朋友都能按要求画出苹果的形状，而自闭症儿童却只是在纸上乱涂乱画，或画自己喜欢画、习惯画的东西。
由于社交障碍和智力障碍，他们不理解老师传授的知识，学不会老师教的歌谣、舞蹈。有的儿童多动不宁，有的好攻击，常无故打小朋友或打自己。他们不理解一般的道德观念，对老师的批评无动于衷，对老师的表扬也无愉悦的体验。故十分难于管理，需要老师特殊的关心和照顾。
如果孩子有以上行为特点，应及时带孩子到医院进行检查，确诊得自闭症后应及时让孩子接受专业的康复训练和治疗，相信早期的干预治疗和行为矫正对患儿的病情康复会有很大帮助。
重庆医科大学附属儿童医院心理科主任梅其霞告诉记者，儿童医院每年要医治大约500多名有自闭症倾向的儿童，其中有三分之一左右的属于典型自闭症，药物和训练都无法干预。
目前很多家长对自闭症还有些陌生，只是认为孩子不爱讲话，不爱与他人玩耍就是自闭症，而医学上称的自闭症被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍：常常表现为精神呆滞、孤独无言、疑虑烦躁、生活不能自理等，一般认为与遗传、环境压抑、生活封闭有关。
而据全国残疾人普查情况表明，儿童自闭症已占我国精神残障的首位，目前发病率为千分之六，即166名儿童中就有1位自闭症儿童，男孩发病率相对更高，高学历家庭儿童发病率也相对更高。
