为了帮助父母们更好地为孩子选择合适的幼儿园，哈佛大学教育学院给父母们提出了相关建议。研究者指出，学龄前最重要的是师生关系，孩子们信任老师、喜欢上学，这样的环境氛围才是优质的，而不是我们大众所认为的过分强调幼儿园设施。
下面，幼儿说根据哈佛的建议，结合国内的实际情况，列了幼儿园好坏的十个判断标准。
1、是否有全面的监控？
幼儿说曾经向大家介绍过咖啡间的眼睛图像的实验。当咖啡间没有贴眼睛图像之前，很多人倒咖啡是不付钱的；当咖啡机前贴了一双注视的眼睛后，人们变得诚信多了。
幼儿园的监控也是起到相似的作用。近年来，小朋友在幼儿园受到伤害的事故频发，我们不能说家长们对幼儿园缺乏信任，而是我们接受“人性有时是带瑕疵”的这一普遍现象。全面的监控能更好地保证环境的安全性。
2、幼儿园展示墙是否符合你的价值观
“爱”、“宽容”、“团结”、“勤劳”、“诚实”、“卫生”……幼儿园的展示墙贴出的，往往是幼儿园老师们的价值观，老师们日常的教导原则往往也是从他们的理念出发的。所以，观察幼儿园的展示墙，能帮助你了解孩子要进入的幼儿园的理念，是否符合家长们的价值观。
3、室外活动场地是否足够？
学龄前小朋友的活动比学写字重要多了。幼儿园每天至少有60分钟的活动量，芬兰的儿童健康部门甚至建议每天3小时。不仅保证孩子的身体发育，还有更重要的、很多幼儿园和家长都忽略的原因，就是——运动能帮助孩子大脑更好地成长，尤其是帮助专注力的培养。孩子们动得多，才能静得下来。运动促进孩子专注力的发展，追逐、攀爬尤其是学龄前的最佳运动。
4、孩子每天的游戏时间是否足够
看看孩子们的课表，游戏是否占据孩子们的一大块时间，而不是作为孩子课程的“花絮”或“装饰”？孩子的游戏是否丰富多样？例如角色扮演游戏、传球游戏、跳格子游戏……等都是不错的选择。
儿童心理学家吉纳特说，游戏对小孩子十分重要，玩具是儿童的文字，游戏是他们的语言。可以说，缺乏了游戏，孩子们的成长就受到了妨碍。
5、一个班的老师是否太少？
一个合理的班，老师与小朋友的比例应该是1：6左右。一位老师基本能同时兼顾5-7个小朋友，如果一个20人左右的班，起码要配备3位老师。如果老师过多，会成为孩子们行为的“绳索”，“管太多”的风险就出现了；如果老师过少，小朋友的安全可能会兼顾不了。
6、老师们的衣着打扮是否整洁
老师们的仪容往往体现的是幼儿园的管理质量，以及老师们的素质。如果老师们浓妆艳抹、指甲油大红唇，或邋遢肮脏，可以说这样的幼儿园管理是缺失的，恐怕在其他方面的管理也不会太如意。
当老师们衣着整洁、干净，不仅能给孩子们建立良好榜样，也能在一定程度上反映他们的职业素养。
7、老师是否有认真聆听孩子说话？
孩子们应该获得尊重，这是他们人格发展的重要基础。被尊重的孩子，往往会收获高自尊；在不被尊重中长大的孩子，容易自卑和自我怀疑。
即使孩子们讲话缺乏逻辑、或分享一大堆毫无意义的看法，当老师们认真聆听孩子，孩子们的自主意识便得到了发展，孩子们的自信也能获得很好的培养。
8、孩子犯错时，老师是如何做的？
“在犯错中成长”，是小朋友必备的成长经历。当孩子犯错了，老师如果采用严厉的惩罚，甚至通过羞辱、嘲讽孩子的做法，孩子未来不仅不敢犯错，他们也会错过在错误中成长的机会。
一位好老师，应该宽容孩子们犯错，告诉孩子正确的做法，鼓励他们进步。任何羞辱或嘲讽，都会扼杀掉孩子积极行为的“芽枝”。
经历过短暂的初入园分离焦虑之后，当老师们对孩子充满宽容和理解，当幼儿园的课程符合孩子们的天性，游戏、活动、玩耍足够丰富，孩子们一般都能在幼儿园过得很愉快的。如果孩子在幼儿园过的很痛苦，甚至大部分孩子都是长期抗拒上幼儿园的，那么就要从幼儿园或老师身上找问题了。
当孩子在幼儿园玩得不想放学，可以说，这样的幼儿园是很成功的。
10、家长的评价是否正面
听听老生家长们对幼儿园的评价如何。每位家长都有不同的看法，所以有时一些看法可能属于个别的。尽量听取多一些评价，综合考虑，才能收获客观的信息。网络论坛、社区聊天群，甚至是邻里之间的谈话，放学时的偶遇闲聊，都能帮助你找到不少信息。
很快地，孩子们就要上学了，赶紧把这份锦囊收起来，帮助自己判断吧。
有人说，不愿看到花瓣凋落就不种花，担忧孩子在夜路中踩水坑就不让孩子出门，很明显这是错误的。你需要的，是给他一把手电筒。希望今天的文章，能成为孩子们的手电筒吧……
关键字：幼儿园、入园、成长环境、育儿理念、早期教育
幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。
