随着新一轮国学热的兴起，《汉字英雄》《中国成语大会》《中国诗词大会》等文化综艺节目如雨后春笋般冒出来。很多家长都会让孩子观看，甚至还会教孩子查字典、背成语、诗词。
看着其他孩子出口成章，王姐别提多羡慕了，可惜自家孩子也不知道是没开窍还是啥，就是对这些不感兴趣。看看别人家的娃能认识3000个字，古诗能背3,400首，王姐瞬间秒变柠檬精。
凭啥都是娃，自家孩子就那么不争气？其实，王姐的困惑其他家长也有，不管怎么努力，孩子的识字量就是上不去，别说背古诗了，连字都没认全。那么家长有没有想过一个问题，到底是哪里出了问题？为什么孩子的识字量比其他孩子落下一大截？
1、幼儿园就是开开心心的玩，不用特意学习
很多父母存在一个偏见，幼儿园是游乐场，只要孩子开开心心玩就是了，不需要特意学习知识，大了自然就会了。但是，根据心理研究可知，3-6岁是幼儿心智发育的黄金阶段，在这个时期内形成的性格以及习惯对幼儿的一生发展都构成严重影响。由此可见，幼儿时期的教育不仅是重要的，更是必要的。幼儿园的教育，正是为了孩子今后的学习、生活夯实基础。
2、心急吃不了热豆腐
有的家长望子成龙心切，看到其他孩子能够记住2,3000字，就立刻回家逼迫孩子认字，其实孩子的识字量都是日积月累的，并不是一日速成的。家长看似为了孩子好，不想孩子输在起跑线上，却用了一个类似于“拔苗助长”的行为，实则对孩子的发展无益，更不利于激发孩子对生字学习的兴趣。
3、识字的方法错了
在培养孩子识字的过程中，很多家长并没有一个科学的意识，即孩子的识字能力同其他能力一样，需要循序渐进，不可急于求成。在培养过程中，很多家长往往忽略了孩子的年龄、认知心理的发育水平，将过多的识字任务加在孩子身上，久而久之就会导致孩子出现厌学心理。
既然已经明确了孩子识字量少的原因，那么作为家长朋友该如何采取科学的办法，让孩子爱上认字呢？我认为，只要掌握了这三个策略，孩子的识字量肯定会水涨船高。
1、借助游戏激趣，增添识字乐趣
很多家长在辅导孩子的过程中肯定发现一个现象，只要和学习无关的事情，孩子都很上心。尤其提到游戏，简直是眼冒绿光。但是一些家长常常不鼓励孩子玩游戏，或者认为游戏就是游戏，学习就是学习，两者不能融合。但是随着素质教育的推进，将游戏与学习相结合已经成为一种教育趋势。通过游戏，孩子的注意力更加集中，学习效果也越好。
比如家长朋友可以在家举办一些识字小游戏，比如开展“生字捉迷藏”游戏。具体要求是，家长给家具、门上贴一些生字，然后随机报出一个字，让孩子去找。每找对一个字，就可以计一分，累积分数可以兑换相应的奖品。这样日积月累，孩子就能在游戏中记住很多生字。
2、在生活的真实情境中识字，不急于求成
为了培养孩子的识字量，部分家长选择识字挂图让孩子学习，但是效果依然不好。究其原因，家长忽略了孩子更喜欢生动的画面、更容易在场景中记忆。生活是孩子最好的老师，如果家长可以领着孩子走出家门，在真实的场景里学习生字，就会取得良好的效果。
比如在购物时，家长可以指着产品包装上的字让孩子试着认读；逛水果超市时，指着宣传牌上的水果名称让孩子记忆，这些真实的场景会带给孩子深刻的印象，有利于孩子记忆生字。当然，家长不能急于求成，要懂得水滴石穿的重要性。
3、利用动作辅助识字
很多生字是带有一定的动作性质的，比如跑、抓、踢等等，学习这部分生字时，家长可以试着做出对应的动作，让孩子从动作的角度理解生字的含义。为了在孩子脑海中形成“生字——动作”链接，妈妈们还可以先用黑板展示生字的偏旁部首、字形结构，然后由爸爸们进行真人动作示范，相信孩子们一定会清楚记得。
在孩子的成长过程中，识字是非常重要的技能，甚至关系着孩子今后的学习与生活。良好的识字能力能够有效促进孩子的学习，对孩子阅读能力的提升也具有积极影响。但是在培养幼儿识字能力的过程中，家长不能急于求成，一定要尊重幼儿的身心发育特点，用更加趣味化的方式引导幼儿学习，这样才能逐步提高幼儿的识字量。
