今天带一群小孩子一起上山采蘑菇，小孩子们都很兴奋。到达半山腰的时候，已经陆续有小孩子采到蘑菇了。但奇奇因为一直没采到一朵，而非常愤怒，一气之下，就转身下山了。
奇奇是姐夫家的孩子，平常姐姐比较惯着他。我看着还在向山下走去，我就给姐夫说，别管他，一个人走不远就会回来的。然而，我想错了，他几乎是毫无留恋的走了，而且在一个陌生的地方也不怕。
最后，姐姐追到快到山下才追到，我们在山上都能听见孩子的吼叫声。
为点小事孩子就易爆易怒，多半是因为大脑还没有发育完善。脑科科学家说因为“脾气”被下层大脑控制着。
脑科学家蒂默·米什金和莱斯利G.昂格莱德通过实验认为：大脑分上下层大脑，它就像是一座楼房一样，上层包括了顶叶和额叶上端，下层大脑包括了枕叶、颞叶和额叶下端。上下层大脑各有各的功能，负责不同的“工作”。
上层大脑住着“理性”，因为进化程度比较高，所以控制着高级分析思维功能，比如做出理智的的选择，懂得控制情绪等。
下层大脑发育得比较原始，因为主要负责呼吸、眨眼等能力，同时也负责情绪方面的“工作”。比如恐惧、愤怒等情绪，同时对遇到一些刺激引起的躲闪也是由下层大脑控制，比如别人突然扬起手来，以为是要打自己，从而出现一个躲闪的动作。
这样对比来看，上层大脑更为复杂、更为高级。上层大脑会经过周密的思考，做出正确的决定，表现为先“思”再“行”的行为。
而下层大脑属于快速表达情绪和处理问题的，做事不怎么思考，表现为先“行”而“思”。
孩子为什么容易发脾气？
孩子从出生时，脑部各项机能都差不多，也就是说下层大脑在孩子出生时就比较发达，就比如孩子想哭就哭，想笑就笑，完全随自己的心愿。
但上层大脑要发育到一定的程度才能起到控制下层大脑的作用，但上层大脑一般要在二十岁以后才会发育得更成熟一些。
所以孩子小的时候，下层大脑更容易发挥作用，而那时候上层大脑还不能够控制下层大脑，更不能管理下层大脑的情绪。
所以当孩子遇到问题时，不是上层大脑想着怎么解决问题，而是下层大脑来发泄不满，从而产生易暴易怒的情绪，容易发脾气。
就像奇奇没捡到蘑菇而发脾气，妈妈就说帮他采一朵也是一样的，但奇奇却不愿意，原来是奇奇看到了一朵蘑菇，被另外一孩子给采了。
在妈妈眼里，认为奇奇没采到蘑菇而发脾气，所以就帮奇奇采一朵。其实是奇奇先到看到的，但别人跑得更快给采了。所以妈妈的建议并没有改变孩子发脾气的态度。
怎么平息孩子的怒火？
我们知道了上层大脑是高级的处理方式，他具有理性面，那么上层控制的发怒，就是刻意行为。而下层大脑的处理方式比较原始，具有快速表达的作用，那么下层大脑发怒，是属于无意的。所以想要帮助孩子平息怒火，那么就要分清孩子的情况，才能更好的帮助到孩子。
1、上层大脑控制的怒火的分辨和解决方案
上大脑是理性的处理方案，上层大脑控制的怒火就是孩子用来“要挟”家长的，尤其是满足的自己的意愿。因为他知道想要什么，知道自己用什么方法来揣摩父母的脾气，从而达到自己的目的。
有的家长说有的孩子就是一个戏精，说的就是孩子会主观意识的发脾气，或者用“哭”来吸引家长的注意，当家长满足自己的要求的时候，就什么怒火也没有了。
西西爱看电视，但妈妈规定了时间，当规定的看电视时间结束后，孩子不愿意关电视，以说关电视他就会哭。妈妈就说，那就再看一集就不准看了，这可让西西在这个情况下慢慢揣摩到了妈妈的脾气。以至于每次都用这样的方式来处理，妈妈的“纵容”让孩子尝到了甜头，甚至会在哭的过程中，悄悄的偷看妈妈。
后来妈妈发现给西西规定的看电视时间，根本就是一个摆设，从来没有按时间，甚至因为自己忙得忘了时间，孩子就会一直看下去。
后来，妈妈调了闹钟，到时间就叫孩子关电视，要是西西不自己关，妈妈就会强制关掉，前一段时间，西西可没少苦，但妈妈不理会他。到后来，西西就不怎么哭了，因为妈妈说了，哭也没用，并且不会因此而继续看电视。
在孩子改正了电视时间后，妈妈有时也会通过孩子的表现，额外奖励多看一集，但如果不准守时间，下次就再也没有奖励了。所以西西现在很守时，为了能多看一集电视，也积极的做着一些力所能及的事情。
2、下层大脑控制的怒火的解决方案
下层大脑的“理智”随机性比较强，在孩子上层大脑还没有发育完全的时候，家长要做好引导工作，帮助孩子控制情绪，并要成好的习惯。所以要想孩子有一个好的脾气，就要学会平衡孩子的情绪，从根本上教会孩子理性的大脑，从而学会管理好自己的情绪。
(1) .父母首先要控制好自己的情绪
有不少家长看着孩子发脾气，自己就会用更大的声音，更凶的脾气来压制孩子的情绪，想用这样的方法来制止孩子发脾气。而家长在发脾气的那一刻就是下层大脑起作用造成的，但大人一般能马上调整心态，保持一种理性的状态。
但家长可不能用这种“以暴制暴”的心态来教育孩子，而是要死牢自己的行为会不会造成对孩子的二次伤害。时刻提醒自己，自己是成年人了，懂得是非对错，要冷静下来，再做出合理的处理方式。
(2) .温柔的询问孩子的想法
孩子哭闹，无非是想要得到家长的关注，如果不懂得孩子的想法，是无法做到精准安抚的。可以用让孩子做选择题的方式，去猜孩子想法。因为孩子在发脾气的时候，下层大脑起到了主管的作用，是不愿意思考过多的东西。
(3) .帮助孩子分析事情的原因
孩子其实是很懂事的，只不过有些事情自己无法分析和理解，也不知道后果会怎么样，只管一时的宣泄，那也是下层大脑表现出的特点。
就好比西西爱看电视，但并不知道长时间看电视对自己有什么影响，如果妈妈给西西说：长时间的看电视，会让自己的眼睛干涩不舒服，慢慢引起近视眼，散光眼等。而且长时间看电视，也不利于脑部发育，因为属于被动接受，不管自己想不想，最终都会给出答案。
(4) .适当让孩子对一些事情做主
在带孩子出去买东西的时候，孩子都会选择自己喜欢，尤其是在买玩具的时候，他挑准了一样东西，几乎没法让他换一样东西，除非强制性的，可见孩子是很有主见的。
在当孩子能为自己做主的时候，其实能看到他非常的高兴，这也给了孩子一些的权限，让他有更多的锻炼机会。这对孩子以后成长有很多好处，能有自己的主见，有自己的原则。
家长一步步引导孩子，让孩子从内心接受和认识那些错误，才能真正的成长，也正因为有了那些“怒气”的精力，才能让孩子更有经验体会别人的“怒气”，从而做到理解他人，包容他人，也就做到了内心强大。对孩子的成长和学习以及为人处事都是一种积极的作用。也正是有了家长的正确引导才更容易收获一个优秀的孩子。
