近日【助力冬奥】“我的冬奥梦”双语小记者选拔赛在成都拉开帷幕。
西南儿童康复医学研究院杨斯寒老师为选手和家长们讲解了什么是儿童感觉统合。
（杨老师正在冬奥会上讲感统）
有妈妈听完讲解后下来问：“孩子感觉统合不好，需要怎么训练？”
在了解如何训练之前，妈妈首先要知道什么是感统失调：
孩子走路常摔跤，做事粗枝大叶，作业本经常掉，不知道冷烫；这些都是感统失调的体现。
那么康复训练到底“练”了孩子那些方面，通过练什么？让这些冒失的小毛病都消失的呢？
01:
感统发展3阶段
在了解需要练什么前，我们需要先看看，感统综合发展的3个阶段，这些阶段明确了感觉统合的历程。
1阶段：3岁前感觉系统的萌芽
宝宝初级感觉统合阶段，前庭觉、本体觉、视觉、听觉、味觉、触觉、味觉，在“摸爬滚打、感知生活”中不断完善。
并感知生活中的安全场景，身体两侧知觉和动作计划，逐渐向进入下一个阶段，比如嗅觉，能够闻到气味。
2阶段：3~7岁感觉动作的发展期
孩子中级感觉统合阶段，从生活中感知身体概念、反射逐渐成熟、会过滤刺激源，不仅能闻到气味，还能分辨气味。
并逐渐完善身体的协调能力，姿势控制和眼球控制。
3阶段：7岁至青春期
知觉动作的发展到认知智能
孩子高级统合阶段，通过对生活中感兴趣事物促进听说技巧、视觉空间、专注力的改善。
实现认知智能化，表现为生活自理行为和学业成就，就像能对闻到的气味进行评价和作出反应。
总的来说；孩子感统的综合发育是通过感觉的通道（7大觉）逐渐感知生活完善大脑的发育。
那么是什么造成了感统失调的呢？
02:
影响孩子感统失调的因素
01:
先天因素
胎位不正引起的平衡失调；早产或剖腹产使幼儿压迫感不足，造成触觉失调；
△胎儿发展的模型
怀孕期间不正确的打针和吃药对幼儿造成的伤害都会造成感统的缺失。
02:
后天因素
宝宝在发育的三大阶段中，没有得到相应的环境刺激，或者提前进入下一个阶段，都会造成感统发育的不完善
列如：家长对幼儿过度保护，事事包办，使儿童活动范围变小，导致儿童接受的感觉信息不全面；
过早使用学步车，使幼儿前庭平衡觉及头部支撑力不足等。
这些问题在康复训练中都能改善或完善，下面说说如何完善，分别完善了孩子那些方面。
03:感统训练改善的4大功能
1、组织功能
脑部从接受外界的环境信息和输出反应，是一个闭环的回路。
简单来说组织功能失调的孩子可能只能看见苹果的颜色而感受不到苹果的温度和嗅不到苹果的味道。
如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。
2、检索功能
检索功能就是孩子筛选信息的功能，日常生活中输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。
而检索功能失调的孩子，无法抓取重点信息，像看书学习会跳行跳段一样。
感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。
3、体质功能
通过不断的康复训练，孩子在提升感统的同时，身体各方面的机能也在全面上升。
孩子的感觉统合好了，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。
4、综合功能
孩子的感觉是局部的、分散的，往往不能对单个物体进行多种感觉器官的刺激。
就像看下面的兔子一样，只能看到兔子，不能看到兔子可爱的神情和进行一些联想。
而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体，提升综合能力
04:感统训练的方法
在康复院训练，需要对孩子进行全方位的评估，然后针对性的、以尊重孩子兴趣的训练方式，逐渐完善提升孩子的感统能力。
1、物理治疗：PT/OT/水疗/悬吊/旋转激活
通过利用器械和互动的方式使患者获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。
促进孩子的粗大运动功能发展，纠正异常姿势，改善平衡功能及进行步态训练
2、听觉统合训练
利用音乐等，矫正听觉处理系统对声音处理失调的现象，刺激脑部活动，改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱问题
△一对一音乐治疗辅导
3、心理治疗：绘画/沙盘家庭心理咨询
主要采用行为与意象和艺术想结合的疗法相进行治疗相对有效。如：沙盘治疗、绘画治疗、游戏治疗、放松治疗、脱敏疗法、注意力心理训练。
△心理导师正在和孩子们学习互动
通过沙盘里的表现与创造，呈现出儿童无法用语言表达的无意识内心世界，由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。
4、言语治疗
言语功能发育迟缓是指在发育过程中的儿童语言发育没有达到与其年龄相应的状态
△图为我院康复语言治疗师，扶着孩子的嘴巴，教他一遍一遍地发音
通过言语训练，发挥和促进被限制的言语能力，言语障碍会有很大程度的改善，儿童的社会适应能力也会有所提高。
5、感统综合训练
通过对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。
△导师正在进行综合训练
改善感觉系统，产生适应性反应，提高各项生活自理功能和学习能力，促进言语发展
通过这些训练，提高其逻辑思维、空间感、方位感、感知觉、动作、言语、认知等多个方面整合的能力。
视频案例：
感统训练的游戏气氛，不只是为了愉快，也是让儿童更愿意参与，更多的是为了他们从训练中更多获益。
因为，科学的感统训练是根据儿童的成长情况设计的，并不是简单地在“做游戏”。
任何缺陷都需要对症的治疗，感统训练也一样！
