每一个家长都希望自己的孩子能考一个好成绩，家长重视。每一个学生也都希望自己能取得好成绩，所以每到这时，孩子们紧张，家长也紧张！成绩好，家长看到通知书后一定是高高兴兴的；成绩不理想，家长一定会很生气。还有一些学生，他们的成绩很稳定，每次考试浮动都不大，这样的孩子，家长也是很无奈。
有的父母对孩子成绩的在乎程度远远超过孩子，考完试，有不少家长都等不到成绩单发下来，就着急地给老师发微信，询问孩子成绩。孩子拿回成绩单，父母都会着急地问：“考多少分，考第几名，有没有奖状啊？”如果孩子考得不好，肯定会劈头盖脸地被批评一顿了。
作为家长每到这时候都想说些什么?我们正确的做法应该是问孩子，“你认为这次考试怎么样？”这样做让孩子自己去评价这一段时间以来学习状况，是否努力了，是否认真地读书了，自己的成绩与付出是否成正比，这次考试的得与失是什么，是否对自己的考试满意等，简单地说，就是让孩子学会内省，通过不断地反思与总结来提高自己。
“你对这次考试成绩的感受如何？”意在帮助孩子体会自己的情绪。如果孩子对自己的成绩满意，我们可以问一问孩子想用什么方式来奖励自己，帮孩子实现他的小愿望，我们还可以让他分享一下自己成功后的喜悦心情，倾听他眉飞色舞地讲一讲被老师表扬，上台领奖的小细节，让孩子体验成就感与自我价值感。如果孩子对自己的成绩不满意，很失望，很沮丧，我们要做好观众的角色，听孩子诉说心中的苦闷，允许他流泪，给孩子一个拥抱，或者拍拍他的肩膀，对他说：“我理解你的心情，我愿意陪着你，直到你心情好一些。”千万不要在这个时候责备孩子，有的家长看到孩子考不好还哭个没完，心里就十分恼火，会忍不住责备孩子，“你考不好怨谁啊？让你好好复习，你不听，现在又来哭，有什么用？”我们这样做就是雪上加霜，会让孩子更加觉得自己一无是处，是个失败者。
你以后有什么打算吗?不管考试成绩好与坏，都要让孩子对自己的学习进行一个总结，哪些是做得好的地方，哪些是有待改善的地方，弄清楚这两点，才能让孩子制定了一个合理的学习计划，查漏补缺，不断进步。对于低年级的孩子来说，还需要父母的介入，才能制定好学习计划，我们可以利用寒假的时间给孩子好好补一补，但不要让孩子太累哦。从小学到高考，孩子经历的考试不计其数，别说是一次普通的期末考试，就是高考失利了，也无关生死，所以，不要把孩子的分数看得太重，比起分数，端正孩子的学习态度，培养孩子的学习习惯，才是最重要的。
当你们责怪自己的孩子成绩不好的时候，你们有没有想一想，孩子成绩不好与自己有没有关系？自己是不是一个负责任的家长？都说当今社会，孩子之间的竞争其实就是家长之间的竞争，这句话是有一定道理的。事实证明，家长要是负责任，孩子绝不会差！都说家长是孩子的第一任老师，这句话说得一点都不错。如果家长重视孩子的学习，时常关心孩子的学习，甚至是陪孩子学习，那么孩子也一定会重视学习并努力去学习的。所以，当孩子拿回吃惊单时，希望每位家长都能冷静下来，和孩子心平气和的谈一谈，并分析一下这次的考试情况，只有这样孩子才能越来越好！
面对孩子的成绩，我们可以这样应对：高分不“捧”，总结经验。如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求；我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。
低分不批，找出差距。实践证明，打骂孩子是不能解决实际问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般地安慰与鼓励！和孩子一起探讨下没考好的原因，是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配……同时，针对考卷情况，拿出纠错本，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等。
客观评价，制定目标。不管成绩如何，家长都应该客观评价，和孩子一起从整体成绩中找到自身的个体差异。然后根据孩子当前的学习状态，一起分析试卷，然后结合孩子当前的实际能力，下定一个切实可行的目标，这个目标可以比孩子当前的实际能力高出一些，但是一定要合理。
赞赏鼓励，引导学习。孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。
家长要善于从中找到孩子的闪光点，加以放大，给予鼓励。这种期待和鼓励会帮助孩子克服困难，给孩子以信心，增加孩子学习的动力，让孩子更坚强，更勇敢，更有上进心。让孩子充满自信地学习，会收获意想不到的惊喜！
