某天 Belle Beth Cooper 透过部落格 buffer 的官方帐号在 Twitter 上分享这张图片时，很快地就有超过 1,000 次以上的转推，代表这相当能引起大众的共鸣，也让她开始思考该如何将知识连结。这张图片清楚地点出知识与经验的不同：
图片出自漫画家 Hugh MacLeod，以相当清楚聪明的方式传达这个通常不那么容易理解的概念。图中清楚地指出：单一的知识是无法发挥效用的，除非我们能将之与我们过去累积的其他知识加以连结。
许多优秀的作家、艺术家或是科学家都曾谈论过搜集点子、知识的重要性，并且将每个知识、点子视为一个点，想办法加以连结产生更有创意的想法。
Belle Beth Cooper 认为这类的文章相当有趣而且俱有启发性，于是她从最喜欢的创意思考家当中，搜集一些与在脑内产生连结有关的句子和建议，并整理出重点提供读者参考，同时，她相当鼓励读者能大量阅读，自己发掘连结脑中知识与点子的连结奥秘！
Steve Jobs，毫无疑问地是充满创新与创意想法的，他曾在 1996 年的采访中说道：
创造力就是把事情连结起来。当你问有创意的人他们是怎么办到的，他们会感到有点心虚，因为他们并不是真的在「发挥创意」，他们就只是看到了某些东西并把他们连结起来。
接着 Jobs 进一步说到，能稳步地将想法与知识做出连结的秘诀就是经验：
因为有了经验后，便能将过去经验加以连结并综合成全新的事物。而某些人之所以能轻松产生连结的原因是他们拥有更多的经验，或者他们比起其他人更懂得去运用过去经验。
Brain Pickings 创办人 Maria Popova 可以说是「组合式创意」的最佳表现，也就是将某些事物加以连结并创造新的点子：
为了让我们能真正地创造或对这个世界作出贡献，我们必须连结那些数不尽的点，从过去大量的知识中交互作用出全新的想法，并且把想法结合再结合，打造更丰富庞大的创意。
Maria Popova 在一次创意早晨聚会中分享她对于连结的想法，其中她认为能大量阅读不同领域主题的文章是增强连结能力的关键，她还谈到每个人的自我是如何影响我们的意愿去投入那些别人已经在做的事情：
有些事对于我们来说早已是天经地义，但我们充满创意的自我有时不愿去接受，而这正是组合式创意——没有什么是原创的，所有新的想法都建立在过去发生的事物之上。
最后 Maria Popova 用乐高积木进行比喻，她把每个知识点比喻成一块块等待被拼凑起的乐高积木：
当我们拥有更多的积木，我们就会有更多种形状、颜色，而最后拼凑起的积木城堡也会更加丰富有趣！
《点子都是偷来的：10个没人告诉过你的创意撇步》一书作者 Austin Kleon 是 Belle Beth Cooper 决定写本篇主题时马上想到的人选。点子都是偷来的一书是这样起头的：
每位艺术家都会问：「要从哪里得到点子？」
诚实的艺术家会说：「我是偷来的。」
Austin Kleon 也同样相信：
每个看似全新的点子其实只是将过去的点子混搭组合。
如果你正在寻找更多的建议，以帮助你连结脑中的知识并搜集更多知识，Austin Kleon 的书是很好的开始，他提供了许多建议，像是随身带着一本笔记本、大量阅读等等。
科学家怎么看连结这件事
在《科学之路（ The Art of Scientific Investigation）》一书中，来自剑桥大学的 W. I. B. Beveridge 写道，成功的科学家通常是充满好奇并有广泛兴趣的人：
独创性（Originality）通常来自连结各种想法，而且连结的方法不易被人猜想。
他建议科学家应该多加阅读自己专业领域之外的文章，以增加他们知识的丰富性（因此未来要进行连结时就有更丰富多元的知识点）。
接下来 Belle Beth Cooper 提供一些建议帮助使用者提升自己的能力并产生连结：
1. 增加知识——全新经验的力量
无论如何，当你拥有更多知识，你能做出更多连结。从阅读开始，更大量、更广泛。并且探索能搜集知识的每个机会（尝试全新的体验，例如旅游、参加聚会或培养全新的兴趣）。
唯有全新的事物能激发中脑区域强烈的活动力。
所以，试着挑战全新的事物，对你的大脑施点压力，让大脑稍微超载吧！不仅有助于开发大脑，或许还能激荡出意想不到的结果呢！
关于广泛涉猎的渠道，刚好最近在知乎上看到一个回答，同学们可以参考：http://www.zhihu.com
2.保持留意每件事——特别是在洗澡的时候
如同刚刚 Austin Kleon 提供的建议，随身带上一本笔记本（或你的智能型手机）并随时作笔记。不要期望你的大脑能记住所有事情，动手记下脑中闪过的点子或想法。当你开始这么做，你可能会记得过昨天、过去你记下什么，这将有助于日后进行连结！
你甚至可以在洗澡的时候这么做，根据研究指出，洗澡是相当有助于能激发创意的时刻呢！
3. 每天复习你的笔记——富兰克林方法
每天审视自己的笔记，有助于在未来需要时能更容易地回想起它们。这正是富兰克林培养 13 个美德的方法之一，图为富兰克林当时每天审视自己的表格，每天早晚他都会重新审视自己一天做了哪些事，并回答一个简单的问题：
我今天做了哪些好事？
原文地址：digitaling
