新冠肺炎疫情让假期延长了
但课还是要上的
目前
全国很多学校都选择了
在线上课
以钉钉为首的
学（ban）习（gong）软件
迅速在学生群体中
被迫走红
学生们每天要像上班族一样打卡上学
老师在线布置作业、发起考试
并实时查看学生的完成进度
当一场堪称史无前例的
在线教育试验轰轰烈烈展开的时候
谁也没想到
一群中小学生
让提供在线教育平台的钉钉
首先经历了一场“历险记”
许多人涌入各大应用市场
为钉钉打了
“五星好评，分期付款”的一星评价
让这款APP的评分迅速见底
以至于部分应用市场
被迫关闭了钉钉的评价功能
真是”神兽出征，寸草不生”
被逼无奈的钉钉
不得不危机公关
通过微博和短视频
向“神兽”求饶
（“钉钉本钉、在线求饶”。来源：@钉钉）
这也成为在线上课前几日
最火热的网络话题
在线上的课，什么最吸引人？
如果你认为
“钉钉历险记”
就是在线上课的全部
那就错了
自从各地开启网课模式以来
老师们为了提高学习质量
可谓八仙过海各显神通
比如
你见过这样上体育网课的吗？
（来源：@燃视频）
清华公管学院湖北籍教师
梅赐琪的直播课《不完美的公共管理》
以新冠肺炎疫情应对为例
探讨了对行政管理体系的合理期待
在网上圈粉无数
来源：清华大学微信公众号
为了解决直播课
观看体验不佳的问题
网红摄像头、上课铃声、
黑板贴纸、弹幕互动、趣味投票……
都成为了直播课堂上的用心“彩蛋”
而作为湖北籍教师
梅老师在直播课最后说
“有一句诗叫‘江南无所有，聊赠一枝春’
我们湖北人什么都没有
只是给全国人民带来了很多的黄冈密卷
感谢全国人民的以德报怨。”
引人泪目
网课“当事人”怎么看？
在线上课
绝不仅仅是钉钉与小学生之间
“史上最离奇的遭遇战”
它考验的是每一位网课“当事人”
作为不熟悉互联网的老教师
@奥斯卡的小粉丝：上周六偷偷潜入高中英语老师的直播间看他上课，50多岁的人了，也要开始给学生直播上网课，手机屏幕小，他讲最后一题的时候都看错行了……我心疼他！
作为年轻老师
@我叫郭宥嘉：说年轻老师还好些的！年轻老师在这里！不仅要统计班里各项打卡任务，还要准备自己的直播课，还要负责远程指导老教师使用软件各种功能，还要随时并及时解决家长的各种问题，还要被家里人喊“一天坐电脑前不动弹，起来溜达溜达！”
作为学生家长
@星星两两：刚适应了在线办公，娃学校通知在线上课！手机、pad，电脑轮番使用，左脑办公，右脑看娃，每天都在“崩溃”的边缘！真的很希望睡了一觉，第一条新闻是疫情结束，所有人都健康平安！全国开学，企业复工。
在线教育改变了什么？
这场全民在线教育大实验背后，改变的是所有“当事人”的生活节奏。突然的线上教学，习惯了线下授课的老师们开始重新编教案、制作PPT，还要学习直播平台的交互方式。网课翻车现场频现：生物课老师上课被直播平台封号，政治老师上课忘记开麦……有些老师甚至感慨，“难度堪比再就业”。
对于给平台打“一星”的学生们来说，虽然成长在互联网时代，面对“网课”的经验不一定就比老师们多。试想一下，学生一学期选了5门在线学习课程，不同课程采用不同的方式，甚至在不同的教学平台…..要想在短期内掌握这些，难免会产生“认知负担”。
而对于难得与孩子朝夕相处的家长，在线教育则意味着更多的监督责任。“望子成龙”的焦虑情绪也更容易产生，有的家长甚至在学校课程之外，购买了更多的网络课程为孩子“补课”。
当网课成为疫情中学习的救急手段，无论是师生、家长、还是参与这次在线教育创新的每个人，都需要经历一段适应期、调整期。
所以
网课到底应该是个什么课？
你在网课中都遇到了什么问题？
咱们评论区见！
来源：新华网思客综合
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编辑：祁丽君
校对：郭建伟
