提到“古典音乐”四个字，很多人的第一反应都是“深奥”“不能理解”。
在惯常的思维里，古典音乐不似流行音乐接地气，通俗的、流行的音乐谁都可以听懂，可以有自己的理解，而古典音乐是一种高雅艺术，它是晦涩难懂的，需要有一定的音乐鉴赏能力和一定的艺术文化基础，因此也被大众视作高门槛音乐。而随着社会流行文化的发展，听古典音乐似乎被定义成了一种“装X”的小众行为。
古典音乐真的很小众吗？你可能没意识到，古典音乐其实早已经是你生活的一部分了。
01:
《猫和老鼠》是很多人的童年回忆，虽然Tom几乎没有做猫的尊严，整日在追逐中被Jerry欺负，不管使用斧头锤子还是**都永远伤害不到Jerry反而总是自食恶果，这一对相互“捉弄”个没完没了的好邻（peng）居（you）伴随了许多80后、90后的成长，自90年代引进之后在中国极受欢迎，甚至衍生出了许多的方言版。但《猫和老鼠》还有一个容易被中国受众群忽视的贡献，那就是在古典音乐普及上的努力。
如果你看过原版《猫和老鼠》你一定知道，这部动画鲜有台词，情节的展开、氛围的渲染基本全靠画面和配乐，音乐和画面的完美结合不仅与情节推进相得益彰，还使得音乐变成了可视的画面。而其中大量使用的配乐正是古典音乐，在旋律与剧情的搭配精彩十足。
创作于1847年的第2号《匈牙利狂想曲》是李斯特《匈牙利狂想曲》19首中的经典代表作。这首钢琴曲在旋律上时而庄严时而豪放，展示着对匈牙利民族不幸的哀痛与愤怒以及民族节日的欢乐与激情。
在动画中，身穿燕尾服的Tom在舞台上演奏这首钢琴曲，Jerry在钢琴内睡觉。Tom的演奏扰了Jerry的好梦，于是他开始干扰Tom的演出，时而从琴键下冒出来，时而举起琴锤敲击琴弦。原本展示民族气节的钢琴曲在这里成为了猫和老鼠的作战曲，而舞台上又巧妙地呈现出了Tom和Jerry的协奏曲，视觉和听觉的配合使得趣味性被放大至双倍。
《猫和老鼠》中作为配乐的古典音乐十分之多，《室内溜冰场》一集中的《睡美人圆舞曲》，《万能指挥家》中的《蝙蝠序曲》，《凯蒂笼中鸟》中的《塞维利亚的理发师》，还有Tom追Jerry时频频出现的《蓝色狂想曲》，要完整列出《猫和老鼠》中使用的古典音乐，也得有一份长长的单子，所幸网上的整理非常多，好奇的小伙伴也可自行搜索重温经典片段。
《猫和老鼠》的成功很大得益于配乐，完美的配乐不仅很好地辅助了剧情的展开，还巧妙地帮助塑造了动画形象。滑稽的动作配合同步的音乐，在视听效果中感受追逐的紧张和情绪的喜怒哀乐。甚至当闭上眼睛抛弃画面的时候，追逐的画面会直接通过音乐呈现到我们的脑海中，可以说《猫和老鼠》达到了音乐的完美渗透。
02:
古典音乐与动画从形式上看似乎并不合拍，古典音乐结构严谨，动画则是一种灵动的动态画面，但是它们却在美国动画中达成了完美的结合，为我们呈现出了视听结合的和谐效果。
在许多的美国经典动画中，我们可以看到古典音乐与动画结合的范例，且很多动画都是以音乐为主，以动画画面配合音乐旋律的展开，比如迪士尼的经典动画系列短片《糊涂交响曲（Silly Symphonies）》，动画以全音乐的形式展现，以视觉画面配合音乐，使音乐变成了可以看见的旋律。不仅动画的视觉呈现趣味十足，同时与音乐的完美融合为观众展现了听觉与视觉的音乐盛宴。
《幻想曲（fantasia）》也是一个完美融合音乐于视觉动画的标志性作品。
在影片开篇即是巴洛克全盛时期巴赫标志性管风琴纯音乐作品，但动画配乐石门将管风琴处理成黑色，用低声部下行表现‘亚当的坠落’，铜管和鼓点处理是根据一个乐思进行装饰和展开，不论他的旋律如何错综复杂，五河不可预测，如何高度修饰，他们都有统一的情绪，而这个统一往往都靠持续的节奏得以维持。木管渡以冷色或中间色，而这些动画色彩的加入，明显从中去除了巴洛克音乐情绪的单一。接下来，杜卡斯在选取古典音乐严肃的作曲结构下，加入作曲者那天生的幽默感、纯真可爱，富有梦幻感，伴随着魔力的动感音乐，米老鼠，这个刚学了点儿三脚猫功夫的小小魔法师，一位众所周知的动画明星，就有板有眼的表演了起来，把人们带入了一个充满好奇、喜爱冒险的异魔法世界。
——张昕《美国动画片中古典音乐元素的研究》
03:
在动画的配乐上，其实中国的早期动画，也有不少完美结合民族乐器精品。被称作“中国的《幻想曲》”的《大闹天宫》就是一个代表。这部作品在配乐上，广泛吸取了京剧、云南歌剧、广东歌剧成分，二胡独奏、民族打击乐器同时加入小提琴等西方管弦乐，展示着中国的民族特色，同时又活灵活现展示了孙悟空的形象。
上海美术电影制片厂出品的《没头脑和不高兴》同样是一部童年回忆作品，这一个著名的国产动画片只有20分钟，但其在民族乐器的使用上也十分成功，与画面的配合效果远远超过今天许多的动画作品。
同样来自上海美术电影制片厂的《山水情》是一部以音乐作为重要线索的动画佳作，在高山流水中，悠扬的琴声缓缓诉说，音乐与水墨风的画面，共同打造了《山水情》的哲学诗意蕴。
04:
圣·桑说：“词穷的时候音乐就开始了。音乐能说出语言所不能表达出的东西，它使我们发现自身最神秘之处；它能传达出任何言辞都不能表达的印象和‘心灵’。”
电影音乐大师伯纳德·赫尔曼曾说：“音乐能够深入挖掘并着力强化角色的内在性格，它将画面场景笼罩在特定的气氛之下，恐怖、壮丽、欢乐或者悲惨，即使是平淡的对话一经音乐的陪衬也能立即呈现出诗意的境界。”
音乐对于人物的塑造、对于主题的展示、对于情节的发展都可以起到十分重要的推动作用，视觉和听觉画面的和谐对于影片主旨的展现可达到双倍效果，而在配乐中使用历经几百年文化沉淀的古典音乐，成为了许多影视人的首选。
音乐是有温度的，其实只要培养出兴趣，人人都可以欣赏。古典音乐之所以被认为“小众”，是因为我们所欠缺的，不过是对古典音乐的兴趣。
而培养兴趣所需要的，就是普及教育。对我们而言，古典音乐就像中国的唐诗宋词一样，在艺术上都呈现出一种无以伦比的美，只是这种美隔了一层文化背景，于是变得不那么容易理解。
但其实，古典音乐早已走进了我们的生活，它是高雅的，但并不是不能理解的，至少我们都曾在《猫和老鼠》中感受到了古典音乐所带来的快乐。而《猫和老鼠》也向我们展示了，古典音乐的普及是可以变得妙趣横生寓教于乐的，在趣味中让我们接受熏陶，领会音乐之美。
台湾东吴大学的彭广林教授一直致力于古典音乐的普及工作，他始终认为，只要在入门时候选择好的引导和方法，踏入古典音乐的大门就是一件十分轻松愉快的事情。始终致力于为大家提供优质内容的豆瓣时间为帮助大家更好地进入古典音乐的世界，特邀请彭广林教授，倾情打造音乐专栏——古典音乐的奇妙之旅：从入门到上瘾的108堂课，将古典音乐翻译给你听。
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