12月3日，来自西南财经大学、中央财经大学、东北财经大学、浙江财经大学等全国35家金融机构的校领导齐聚一堂，探讨创业教育与专业的融合。从创新创业教育理念、机制和课程等方面进行探讨。
在创新创业教育理念上，我校校长范黎明认为浙江财经大学创业学院，创新创业教育要与学科建设紧密结合，注重课程和教材建设，区分教育不同类型学生的培养不仅包括针对创业创业人才的学生创新创业精神和能力的个性化培养，还包括对应用型和学术型人才创新创业精神和知识的普及；马晓校长认为，创新创业教育要回归本位，要重视教育理念和模式、课程和竞赛，用创新创业竞赛推动创新创业教育与普通教育深度融合。教育、职业教育和社会主义核心价值观教育；东北财经大学副校长阙成宇表示，大学应该成为大学生创新创业的风口浙江财经大学创业学院，并分享了他对思维能力、综合素质和问题导向学习三个核心的理解和思考。 TRIZ 模型。
在创新创业课程设计中，山东财经大学副校长胡文波分享了打造高素质财经人才的完整方案。他认为，应重视课程教材建设。可增设科学哲学、中国历史、专业课程。结合实践，重视心理学、传播学、艺术类课程，避免创新创业课程的复杂性；浙江财经大学校长钟晓敏表示，创新创业教育融入专业教育，需要处理广谱和精英关系，以及课程的共性和特殊性。创新创业的关系、专业理论教学与实践教学。
在创新创业教育机制方面，云南财经大学副校长王小平从课程、师资、成果转化、平台建设、教育机制问题及对策五个方面进行阐述，并提出关于如何将更多创新创业元素融入财经类院校专业建设的运营方案；该模式不仅是“企业+学院”的教学模式，还是创新创业实践的新模式——TSE，即“教师+学生+社企”的模式。
河南财经政法大学副校长臧振春、南京财经大学副校长邱伟芬、吉林财经大学副校长杨春梅、党委副书记宋晓新北京物资学院党委书记、湖南财经大学副校长王焕清等嘉宾精彩分享与讨论。
本次活动吸引了国内顶级金融机构的参与，堪称国内金融机构创新创业教育的盛会。各财经类高校齐聚一堂，共话创新创业教学，思考创新创业研究，交流高校创新创业教师。本次会议对提高我国金融机构创新创业教育水平起到了积极的引领作用。
文字 |魏胜宇 摄 |冯跃
,
