本文首发于作者微信公号【爸鼻马迷】ID：Lucytalkshow
无论是教育专家还是普通家长，人人都谈论近在咫尺的人工智能时代。大家热议的，往往是在教学过程中加强学生语文能力、逻辑思考能力和创新能力的培养，甚至正在酝酿改革，将计算机编程设为中学必修课。但是，作为学生首当其冲的老师，父母的认知同样需要更新升级。
人工智能时代必定以智慧创新为主流，必定以强调个性和创新为重点。父母所主导的家庭教育，也必然要发生巨大的变革！父母应对人工智能时代的最好办法，就是付出耐心和虚心。耐心地与孩子一起成长，虚心地向孩子学习，和孩子一起在学习中成长。
基于上述理解，我个人暂且将父母携手孩子的共同学习模式概括为“一个重点两个抓手”。
“一个重点”，就是明确构建家庭学习氛围的重点，即形塑孩子的健康人格。
健康人格的形塑需要父母的言传身教，需要父母督促孩子培养各种良好的习惯。一个具备了健康人格的孩子，未来无论成绩好坏还是运气优劣，首先会成长为一个适应社会大环境需求的合格个体，可以毫无违和感地应对人工智能时代各种潜在的风险和机遇。
我想，无论是之前的农业社会、工业社会，还是未来的人工智能社会，家庭这个基本单位不会解体，那么，以形塑孩子健康人格为重点的家庭教育也不会发生改变。在这个层面上，老黄历没有失效。父母依旧可以遵守“家校联合”的思路，为学校老师的教学提供助力。比如督促孩子养成有关阅读、写作和实践的学习习惯，通过交流沟通促进孩子形成明辨是非、认知社会现状的基本能力。
同时，父母不能忽视互联网技术对未来人才的要求。周鸿祎在《我的互联网方法论》中提到，互联网社会的主要特征就是“多样性”和“开放性”。那么，父母就要及时地为孩子传递新的见闻知识，积极培养提升孩子对知识多样性和信息开放性的承受力。
具体到实际中，我们家的主要做法是：第一，提升孩子对事物的观察领悟力。我们经常结合社会热点，拉着孩子一起展开讨论，目的是促进孩子产生同一个事物可以具备多种看法多种维度的认知，敢于提出自己的质疑和判断；第二是引导孩子接触一些从未听说过的新知识。比如最近热映的电影《蚁人2》，我们就结合剧情跟孩子聊一聊热门时尚的量子领域知识或者科学探索故事。当然，我们不是科学家，我们只能起到一点药引子的作用，能让孩子对各种领域都产生一点点兴趣就行。
父母的言传身教就是孩子眼中的表率和楷模，这一点大家都不会反对。但是，父母做表率就一定轻而易举吗？未必！有一位教育专家说过，今天的年轻父母以90和80后为主体，大都是网络高手，教育孩子使用网络会轻车熟路。但大数据却透漏出这样惊人的事实：年轻的父母也在落伍！
记得当年家里的长辈看到我在电脑上码字写文章，通常会说，“玩电脑别玩得太晚了。”这是句善意的提醒，但却表明，长辈把电脑和游戏机混为了一谈。随着时间的推移，如我们一般年纪的父母们，对孩子和网络的认知是不是就日新月异了呢？恐怕也没有。
据一项权威部门调查表明，中国的父母对孩子上网通常怀有恐惧感。大家伙有担心影响视力与健康的，有担心疏远人际关系和家人关系的，有担心交友不慎的，有担心影响分辨能力的，也有担心耽误学习影响成绩的。总之很多人潜意识里认为，只要孩子上网就是玩游戏，网络是玩具不是学习工具。大家的这些隐忧不无道理，但却会导致对网络的看法妖魔化，影响到家庭和谐。
所以说，最难改变的不是孩子的习惯，而是父母自己的认知和习惯。在伴随女儿成长的过程中，我悟出这样一个道理，即所谓家庭教育不仅仅是父母教育孩子，更是改变父母自己。如果父母天天抱着手机却严禁孩子接触手机网络或者新媒体，本身就不具备说服力，反而影响亲子关系。在网络强大的时代，父母需要的第一个抓手是，以身作则，首先自己处理好网络娱乐与学习之间的关系。
具体到我们的做法就是：和孩子约定学习时间。在此期间除了处理公务和辅助孩子学习，绝不碰手机。学习结束可以一起玩一起琢磨好玩的内容。既然担心孩子会接触到不良事物，那父母和孩子一起辨别不是更加安全有效吗？
既然父母愿意和孩子一起玩一起接触网络，那么就自然而然涉及到第二个抓手：通过共同感悟，虚心向孩子学习。
我们的孩子，是典型的05后，网络时代的“原住民”。他们对于电子技术网络社会往往具有无师自通的超强能力，比父母学习领会得更快。面对这样的事实，父母完全可以虚心做孩子的学生，放低身段，放下架子，和孩子在学习探讨中加深感情，培养更加牢固的亲子关系。毕竟，有了值得信任的亲子关系，才会有真正的家庭教育。
在我们家里，女儿写完学校的作业，就会拿起我们夫妻的手机，有时按要求上传自己完成辅导班作业的视频或图片，有时还会和我们一起在网上购物，讨论该为家里的长辈们买什么样的礼物。在这个过程中，她的操作速度明显要快过我们，还会忙不迭地指导我们，热闹一会儿就自己安静地去看书。我们几乎不必担心所谓网络的隐忧。因为在孩子看来，网络就是个工具。相互学习并没有剥夺父母的尊严和权威，反倒融洽了亲子关系。
担当教育孩子重任的父母，不一定要成为未来学家或者科技精英，但却可以付出耐心和虚心，更新升级自身对于网络信息时代的认知，为孩子营造出一个循序渐进的学习环境。不管将来的人工智能时代究竟怎样，相信孩子一定会具备必要的自信心与适应力。
