作为幼儿园教师，应该怎样准备说课稿呢？一份完美的说课稿又应该包含哪些内容呢？
操作方法
01:
教材分析。说课稿的第一部分就是教材分析，主要就是对幼儿园里教学用的常用教材进行简单介绍和分析，也是对准备要讲课的章节内容进行简单介绍，分析教材的设计有什么优点，有什么值得讲的内容等，教材分析一般不需要太多的语言，意思表达到位即可。
02:
课程目标。说完了教材就需要对课程目标进行分析了，即将说的这堂课，准备达到哪些课程目标，对孩子们来说能学到什么，将要达到什么样的教学效果，都需要在课程目标这里进行简单介绍。
03:
设计意图。一堂课，会有具体的教学设计，哪些是老师讲课的时间，哪些是师生互动时间，哪些是孩子的思考时间……这些都需要说课者进行一一介绍，让听课的人能一目了然的了解即将上的这堂课。
04:
教学准备。每个老师上一节课，需要准备很多内容，无论是备课，还是做的教学准备有哪些？这些都是上课老师需要去做的事，这堂课需要哪些道具，准备采用什么方式，这些都需要老师去提前做准备。
05:
课程重难点。一堂课的精华，就是课堂知识的重难点了，哪些是本次课程的核心部分，哪些孩子们难以掌握的难点知识，这些都需要任课老师去给孩子们勾画出来或进行明示，让孩子们掌握到重难点，并有意识的去查漏补缺。
06:
课程内容。一堂课，一般都是40—45分钟，课堂不能过于死板，也不能冷场，那就必须要准备丰富的课堂内容，特别是面对这些幼儿小朋友们，他们是更需要有吸引力的课堂，否则就有可能不会配合老师完成整堂课程，说课稿也必须涉及这部分重点内容。
07:
说教法和学法。作为幼儿老师，怎么让这些小孩子们集中精力听老师讲课，怎么让孩子们投入到学习中，这些都是需要老师们去动脑筋的事，一份完美的说课稿，就需要老师去把具体的教法和学法说出来，让课堂效果达到最好。
08:
说课后作业。上完一堂课，一般都会给学生们留课后作业，说课稿中也必须包含课后作业的内容，要让孩子们通过课堂的学习，课后花时间去记住已经学过的知识，反复的记忆，就会牢记知识点，所以课后的作业部分也是一堂课的重点所在。
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