生词造句
31、但是她不但听写了第九十七课的生词，而且听写了昨天晚上她复习过的第九十六课的相关内容。
32、作业：请回去练习新的生词，弄懂每个词的意思，并造句。
33、本书分上下两册，每册分为“生词和练习”与“课文”两个分册，配套使用，编写原则与思路在第一版基础上有所拓展和完善。
34、今天我们先朗读和解释第九课生词，然后学课文。
35、如果您正在查找一个单词加上它的一个派生词，可以在圆括号中包含派生词的标志字符。
36、写第九课生词与短语。
37、培养学生根据构词法识别生词的能力，掌握并能运用各项阅读技能，具有语篇水平上的分析能力。
38、我想这个错误倒是可以理解，因为大多数人看到glossary时都是书籍尾页给出的一系列对出现在书中生词的简单注释。
39、在一项研究中：要求一组受试者使用想像法来记住一些生词，第二组只用重复法来记住这些生词。
40、如遇到生词请用记号笔标出。
41、谢伊真的能坚持下来，把这共计20卷的、每页三栏、满是各种缩写、外文衍生词、以及用古体拼写的巨著吞下来吗？
42、通常来说，一个新生词条想要正式被牛津词典收录，需要经过2到3年的广泛使用，但如今网络加速了语言的更新换代。
43、今天我还能记住的生词，但明天就忘得七七八八了。
44、我想从阅读中学到大量的新词汇，但是记忆生词特别费劲。
45、词干可以是一个黏着词根、自由语素或者本身就是一个派生词.
46、阅读课文，确保理解每个生词的意思。
47、在背记生词时，假如能听词汇磁带，那么对听力提高也非常有好处。
48、上下两册各15课，每课分为生词、攻克生词、课文、练习等部分，生词配英文及日、韩文翻译。
49、第二章“汉语孳乳字与英语次生词对比”。
50、精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.
51、在前人研究的基础上，笔者策划了对大学非英语专业二年级326名文理科及艺术类学生词汇学习策略的实证研究。
52、遇到难记的英语生词,就用中文字为注音.
53、词性转化指的是单词从一个词类转到另一个词类而不发生词形变化。
54、这是个派生词,你能指出它的词根吗?
55、派生词缀可以是前缀也可以是后缀.
56、我擦!这么快?老子还在用金山词霸查里面的生词[ 生词造句],这译神就搞出了?
57、在西方语言的影响下,派生词很少的汉语,也开始大量使用衍生词。
58、另一个例子是,牛津英语词典近年收录过一个汉语衍生词taikonaut,专指中国宇航员。
59、新词再生衍生词“学霸”之上出“学神”。
60、苦也!方为之暗想,阅读理解的选择题,一半靠理解一半靠蒙,可这篇长文从句和生词特多,读出破句可就麻烦了。
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