唤醒造句
(91) 一个人是不是英才，要看他是处于清醒状态还是睡眠状态，学问和读书只是唤醒他的一种手段。
(92) 新年的声声爆竹送走了旧日酸甜，唤醒了新的企盼。新桃旧符，年年望相似，似是旧时相识，人非物是，惟有游子哀愁，仍旧。
(93) 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
(94) 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
(95) 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
(96) 风儿清唱著歌，唤醒了熟睡中的大地。
(97) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(98) 你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情。
(99) 阳光温和的照在大地上，唤醒了无数生命。
(100) 早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。
(101) 我们的热情战胜了苦难，战胜了死亡，阴影向我们让步。每天早晨我的快乐唤醒我，我黎明即起，奔出去迎接这一天……现在梦想起那时侯，仿佛依然是清新地沾满露珠。纪德
(102) 智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。
(103) 急促的电话铃声把我从梦中唤醒。
(104) 如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明。若要功夫深，铁杵磨成针。
(105) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(106) 风儿清唱著歌，好像要唤醒沉睡中的大地。
(107) 教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
(108) 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
(109) 顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。休谟
(110) 母爱是风，轻拂我孤独的身体；母爱是雨，滋润我干渴的灵魂；母爱是雷，唤醒我沉睡的心灵；母爱是电，照亮我前进的天空。母爱是这个世界上唯一没被污染的爱，是这世界上最美的爱。
(111) 格言就是力量。一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。
(112) 乐成的信心在人脑中的作用就如闹钟，会在你须要时将你唤醒。
(113) 智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，以自己沉痛的代价唤醒别人。
(114) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
(115) 言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。海涅
(116) 人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。
(117) 风儿清唱着歌，唤醒了熟睡中的大地。
(118) 快乐，说简单它很简单，说难却又很难。说它是一种能力一点也不为过。它像春雨后的一声春雷，唤醒了多少人的心，让他们忘却疼痛，帮他们驱赶悲伤，使人们的生活中充满着正能量。
(119) 风儿唱着歌，唤醒了熟睡中的大地。
(120) 上帝给予我们每一个人的梦，光线缓慢地淌过梦里的衣摆，留下一段段气息。雨点落在地面的刹那，变成无数只飞鸟重回天空。它希望梦能把我们唤醒，让我们拒绝平庸，绽放人生的光彩。
123456