问问题造句 31, 他的姨丈和姨妈从来没有提过他们,当然他们也不许他问问题。 32, 教师们假设同学们已经在上课之前读过讲义,并且有准备地来上课。课堂中希望大家以问问题,讨论教材、延伸内容,或任何其他的方式,来探索课堂的主题。 33, 吧台里的老人没看问问题的男子而是看向俞升,他像是看出了俞升并不相信,然后老人也不分辩只是慢悠悠的回答起男青年的问题来。 34, 孰若照本宣科照本考试,岂不大家省事,天下太平?藉是之故,不仅学生不爱问问题,就是老师也不爱问以身作则嘛。
问问题造句 31, 他的姨丈和姨妈从来没有提过他们,当然他们也不许他问问题。 32, 教师们假设同学们已经在上课之前读过讲义,并且有准备地来上课。课堂中希望大家以问问题,讨论教材、延伸内容,或任何其他的方式,来探索课堂的主题。 33, 吧台里的老人没看问问题的男子而是看向俞升,他像是看出了俞升并不相信,然后老人也不分辩只是慢悠悠的回答起男青年的问题来。 34, 孰若照本宣科照本考试,岂不大家省事,天下太平?藉是之故,不仅学生不爱问问题,就是老师也不爱问以身作则嘛。