观察造句
121) 观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。
122) 听他说话，再观察他的眼神，就不会看错了人。只有在真诚中才找得出真知。歌德
123) 前面，草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候，我们要反反复复细心观察，然后小心翼翼地、轻手经脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步，证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候，则毫不犹豫，撒腿就跑。
124) 自然在自己的永恒转化中迅速前进着，当我还在谈我所观察到的瞬刻时，它已经消逝不见了，一切都起了变化。
125) 人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细观察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。
126) 理论使我们能够辩证地观察世界，因为所有的事物都是相对的。
127) 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
128) 本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。
129) 菩萨有一法，能断一切诸恶道苦。何等为一？谓于昼夜，常念思惟观察善法，令诸善法念念增长，不容毫分不善间杂。是即能令诸恶永断，善法圆满。
130) 在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。
131) 只有善于观察的人，才会从这中间寻找奥秘。
132) 要描写一处景物，首先必须仔细观察。
133) 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基
134) 闻已应起大慈悲心。观察众生。而不舍离。思惟诸法。无有休息。行无上业。不求果报。了知境界。如幻如梦。如影如响。亦如变化。
135) 观察、试验、分析是科学工作常用的方法。李四光
136) 如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。
137) 要了解政府的政绩只需要观察民情。朱尼厄斯
138) 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
139) 透过信心、良好的德行、努力、禅定，以及观察体验真理，了解和实行同时并进，常做正确的思考，就已除去大烦恼。
140) 母亲给了我一双眼睛，让我去观察世界；母亲给了我一张嘴巴，让我去议论世界；母亲给了我一双手，让我去创造世界！我的一切的一切，均是母亲的给予，母亲的恩赐！
141) 不管我们已经观察到多少只白天鹅，都不能确立“所有天鹅皆为白色”的理论。只要看见一只黑天鹅就可以驳倒它。卡尔·波普尔
142) 要通过世界上人们看得见的笑容和人们看不见，不知道的眼泪来观察生活！
143) 爱一个人很容易，关怀自己的爱人特难。因为爱本来就是激烈自私和伤人的。当你把全部精力都放在观察爱人一举一动的两只骨碌大眼上，不把爱人逼疯自己累晕才怪。能够心平气和的替爱人着想，才是真的爱啊。
144) 经验是一点一点观察得来的结果。
145) 若用显微镜观察人生，就会发现人生充满了令人毛骨悚然的恐怖。因此，我们才需要罗曼史。罗曼史会给我们精神上的粮食，是使我们人生向上的最大力量。
146) 练习书法，要先仔细观察字帖，然后再落笔。
147) “一切有条件的事物都是无常的”。当一个人用智慧来观察这真理时，他便开始厌离种种的苦恼，这是达到清净的路子。
148) 每天坚持写一篇观察日记，天长日久，观察能力和写作能力就会有很大提高。
149) 山野说，根据自己的观察和总结，平日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说、喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。
150) 在战争中我观察了好久，并没有看到所谓神圣，光荣的事物。所谓牺牲，那就像芝加哥的屠宰场。只不过这里屠宰好的肉不是装进罐头，而是就地掩埋。海明威
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