思维造句
二百十一、你正在跟西半球仅有的能跟得上你这思维的三人之一在说话。
二百十二、更有甚者，有些人认为学生临摹不过是照猫画虎，照葫芦画瓢，担心过多的临摹会压制学生思维，束缚学生手脚。
二百十三、你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。
二百十四、鬼头鬼脑惹人爱，神鬼莫测思维快，神出鬼没巨神秘，鬼使神差节日来，唯有你最乐开怀，扮鬼完全原生态。万圣节快乐！
二百十五、从对个体的调查研究走向模型的创建，从感性的思维分析走向理性的科学论断，从专家的只言片语到系列专著文献的问世，事实证明，人才学不再是作坊豆腐，而是理论性很强的科学。
二百十六、国庆节结束了，怎么样，是不是没有玩够啊？换个思维吧，把每天都当做国庆节，轻松去工作，快乐去生活，这样不是更好吗？国庆节只有七天，但是快乐却是永远。祝你天天快乐！
二百十七、他的思维已经超脱了一般人的想像。
二百十八、我们这里所讲的思维变革，主要是指因受纳米技术的巨大冲击和启迪，在对事物的结构、性质、功能及关系进行考察和研究时，应当要更加细致入微，明察秋毫。
二百十九、到底是年轻人,思维敏捷,锋芒逼人,提出的问题不好回答呀!
二百二十、思惟品格不迭格，总比没思维好。
二百二十一、爱情在一开始时会婉转地哭泣，然后慢慢地学会微笑，到后来却突然不会哭也不会笑。挑剔的眼神和呼来唤去的神态，换来的只能是一个人对另一个人的默默无闻。习惯性的思维使得爱人不爱情人不情。
二百二十二、男：我觉得爱情这东西太复杂，不太适合我这种思维模式简单的人。女：我觉得爱情一定都不复杂，来来去去就这三个字：我爱你，我恨你，分手吧，在一起。
二百二十三、女人的思维频率与男人从来不在一个脑区，所以对不上是正常的，对上了才是奇迹，要不然心有灵犀怎么会有那么重大的意义。
二百二十四、归零思维五大表现：心中无我，眼中无钱，念中无他，朝中无人，学无止境。
二百二十五、然而人类社会毕竟由两性构成，虽然男性在很长的一段发展时期中取得了独尊的地位，甚至也取得了思想的霸权，但是不绝如缕的女性思维却通过楚民族的文学放射出人类智慧的光芒。
二百二十六、在学生进行过整理归纳后，教师将事先准备好的多媒体课件呈现出来，与学生的进行比对，学生能够充分享受获取知识后的成功喜悦，思维遨游在文章的字里行间，感受语言的美丽真谛。
二百二十七、没有鬼头鬼脑的可爱，怎拥的起神鬼莫测的思维，没有鬼使神差的默契，怎能接到神出鬼没的祝福。万圣节快乐！
二百二十八、最困难的时刻也许就是拐点的开始，改变一下思维方式就可能迎来转机。以平常心看世界，花开花谢都是风景。晚安，朋友！
二百二十九、他鼓励大家特立独行，要坚持自己的想法，要自己掌握思维的乐趣，独立思考，勇敢打破禁忌跟愚昧。
二百三十、强迫自己按既定的顺序去思维，对我来说是一种折磨。
二百三十一、古往今来，成千上万的学者为了弄清"思维"以及与之相关的有关内容进行了大量的研究，而"思维"又以其特有的品质向人们展示着一定的规律性。
二百三十二、思维决定行动，行动决定结果。所以要三思而后动，一旦选择了就不要后悔。只是有的时候你不一定记得你当初的想法了。
二百三十三、草稿纸上胡乱的节拍，安静的街上错乱的步伐，深夜的思维纠缠不清的语言，这就是我爱上你后的症状，请您开个药方，将他治疗吧。
二百三十四、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
二百三十五、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
二百三十六、你的思想前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。
二百三十七、康门大弟子梁启超，乃是一个奇才，博古通今，思维敏捷，操笔写文章象杂技演员耍杂技那样。
二百三十八、物理前概念对学生解题思维影响的研究寥若晨星。
二百三十九、语序上的差异导致了语义上的高低差别，而语义上的变化与合理思维产生偏离于是诙谐而生，表面上语序的转移，却深刻地讽刺了那些不学无术，自吹自擂的丑陋形象。
二百四十、人类文明可能在一部分人中间先创造出来，它有能力超越自身利益的局限，有了抽象的人道、*权的思维，而且，还设计“制度”保障这样的权益。
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