单纯造句
241. 销售代表与客户之间的关系决不需要微积分那样的公式和理论，需要的是今天的新闻呀、天气呀等话题。因此，切忌试图用单纯的道理去让顾客动心。客户的需求是变化的！
242. 宗教是你独自的事，不需与他人会合，在整体中，在单纯的孤独中，有至高无上的狂喜。
243. 不知道时间除了层层叠叠的痛、断断续续的裂痕，又带给我了冷漠，还是改变？人是不是总在经历很多之后变得圆滑？在拥有很多后，便忘了自己单纯的梦想与执着？
244. 我没有怪你，我只是恼怒自己。一份本该是如此单纯的友谊，硬生生的让我改变了颜色。看看身边这些无论是在的亦或是离开的朋友，哪怕是一句简单的问候，都会让彼此知道自己是否健康快乐。
245. 希望你的笑容永远像孩子一样纯真开爱，心情永远像孩子一样单纯明亮，你的世界永远像孩子一样缤纷多彩，(单纯造句 	)天天开心。祝你儿童节快乐！
246. 我会把你当个孩子一个疼爱着，我知道你的单纯和美好，我了解那是难能可贵的！自己的老婆自己不疼谁疼。
247. 一朵玫瑰，代表一份简单纯洁的爱情；一束玫瑰，代表一段狂热冲动的爱情；一团玫瑰，则代表一句一生一世的承诺！玫瑰情人节快乐！
248. 座谈会上,苏老师借题发挥,对学校忽视德育教育,单纯追求升学率的做法提出了自己的见解。
249. 不要让自己的生活只是一种单纯的对他人的需求做出反应，我们可以对他们的感受表示理解，让他们知道虽然我们珍惜与他们的关系，但无法满足他们的每一个需求;不过我们希望自己力所能及的帮助对他们有用。
250. 真正的纯并不是单纯，并不是对周遭的险恶一无所知。而是在看尽各种苦难与丑恶后，仍然保留着当初的善良与纯真，坚守着自己的原则。
251. 养花人说，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。其实，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
252. 人和人之间，永远不是那么简简单单的单纯的爱，或者单纯的恨。
253. 教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
254. 从汉字修辞的角度研究运用汉字修辞成谜的字谜，指出运用汉字修辞格的字谜并非一种单纯的“文字游戏”，它与汉语言文字学的关系尤为密切。
255. 重要的是要有分辨不可能与可能的能力。若只是单纯的困难，那秉着坚持不懈和不屈不挠的精神，总会船到桥头自然直的。
256. 这种思想不可能不是对于不劳而获的地主阶级剥削制度的一种抗议和否定，这是在陶渊明以前文人诗歌的传统上没有出现过的光辉思想，比之单纯同情人民的思想在现实主义诗歌传统上的出现，就思想质量上说，是一次更深刻的跃进。
257. 单纯地讲,几颗螺丝钉的确算不了什么,但是牵一发而动全身,没有这几颗螺丝钉,整个机器在就无法转动。
258. 但是欲望是没有止境的如果单纯只满足膨胀的欲望只会让自己疲惫不堪。失去更多更加重要的东西。
259. 充斥于心的幸福感，会使人做出各种善良的决定，陷入恋爱中的人们因而有着难以置信的单纯与美好。
260. 磁场相同的人初相识的时候，自然会互相吸引。但人的感觉如此微妙，有些人在一起的感觉好像朋友，有的人则引发你的激情，有些人则令你想要保护他，或者只是单纯的关心。
261. 你应该也曾经历那种单纯到不行，想远离这个世界，一个人活下去的时候吧，而且还装出一副没事的样子，抬头挺胸。
262. 总有那么一些时年。怀揣着急切渴望被他人认真检阅的悲伤和激情，对路途抱有过分的单纯和过分执拗的回忆。
263. 单纯写景的风云月露类诗文,没有太大价值。
264. 我们的时代处于全部世界史的第三大阶段，这个阶段以单纯喜欢感性享受的自私自利为其一切活跃的行为的动力；这个时代也完全是以这种动力的惟一可能性理解它自己的；它依靠对于它的本质的这种清楚的认识，在它的活生生的存在中拥有过深厚的基础，获得过牢固的支柱。
265. 儿童节到了，我愿你永远像囚禁一样天真，像囚禁一样快乐，想囚禁一样的可爱，想囚禁一样的单纯。不好意思，是像children一样幸福！
266. 有时你的善心和退让不但得不到回报，反而会使对方更变本加厉。因为对方并不满足打垮你，而是想将你赶尽杀绝。但你要相信，百般算计，不如一颗单纯的心。依旧天使爱美丽下去吧。
267. 个体空间围合而开放，聚合起来就创造了一个整体。这并不单纯是局部的聚合，这些局部也不受外部的控制。单个的元素是设计的基础，单个元素与整体之间的关系永远被认为反映这涉及从内部发展的过程。
268. 有些感情显得孤僻或沉闷，却是真正的珍贵品种。只针对某一类具体对象，需要很多条件才能生发。单纯，专注，坚定，刚硬，可以在时间里存在很久。可抵达的深度无可测量。
269. 如今的中国，实力有目共睹，作为大国，已经不需要急吼吼地用金牌的单纯数量来证明自己了。
270. 小时候的欢乐，是单纯带来的；长大后的痛苦，是复杂给予的。
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