学的造句
(211) 中国哲学的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是让感情控制。
(212) 报纸和文学的区别是，报纸没法读，而文学则没人读。
(213) 老师采用新的教学方法，充分调动每个同学的积极性。
(214) 德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。
(215) 爱情是作为伟大的因素渗入他们的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他们并不因为爱情而割弃公民精神、艺术、科学的普遍利益；相反，他们还要把爱情的一切鼓舞、爱情的一切火焰带到这些方面去，而反过来，这些世界的广阔与宏伟也渗透到了爱情里。赫尔岑
(216) 一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。
(217) 数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
(218) 真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。
(219) 疑心病是友谊的毒药。以上谈了神学和哲学的真理，还要再谈谈实践的真理。甚至那些行为卑劣的人，也不能不承认光明正大是一种崇高的德性，而伪善。
(220) 妈妈十分牵挂在国外留学的哥哥。
(221) 我酷爱民歌……它们是歌曲王国中的流浪儿，诞生在文学的碧树丛中，生于绿荫遮蔽的僻径上。
(222) 知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近。
(223) 科学的运动，是爽心悦目的花朵；是诗情浓郁的歌曲。
(224) 只有不畏艰难险阻，敢于在崎岖的道路上奋勇攀登的人，才能达到科学的顶峰。
(225) 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
(226) 这位残疾姑娘以惊人的毅力自学了大学的课程。
(227) 科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的完善程度。
(228) 老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。
(229) 以建筑、地景、城市规划三位一体，构成*居环境科学的大体系中的“主导专业”。
(230) 人生中最难学的便是过那座桥，烧那座桥。罗素
(231) 一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。
(232) 在科学的高峰面前,他并没有望而却步。
(233) 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。巴尔扎克
(234) 我们要把人生变成一信科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人
(235) 高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔奖。
(236) 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
(237) 姐姐始终没有打消出国留学的念头。
(238) 神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。列宁
(239) 张老师工作非常细致，能够觉察到每个同学的心理活动。
(240) 难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
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