研究造句
61, 你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。巴甫洛夫
62, 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。卢梭
63, 如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。
64, 我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
65, 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
66, 如果你不得不进行太多的调查研究，那就肯定有什么地方出错了。
67, 不要试图求得别人的理解也不要试图去完全了解别人，这是不可能的也是有失尊重的。在我看来，后者倒像是把对方当成了研究对象。所以倒不如在保持一定距离的同时给予对他人的信任，岂不落的双方都轻松？
68, 理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。康德
69, 做股票要自己研究，自己判断行情，不可因未证实的传言而改变决心。
70, 即使对于君主，研究学问的道路也是没有捷径的。
71, 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光
72, 真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。
73, 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
74, 研究人员称，气候变化是真正的罪魁祸首。
75, 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基
76, 法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。奥利弗·温德尔·霍姆斯
77, 当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。巴甫洛夫
78, 研究工作必须从资料做起……不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁。
79, 做研究就像登山，很多人沿着一条山路爬上去，到了最高点就满足了，可我常常要试十条路，然后比较哪条山路爬得最高。
80, 研究历史你才能预测未来，否则你就是算命的。
81, 它们会强迫我们意识到我们所从事的研究是现实还是非现实的。
82, 顺应趋势，花全部的时间研究市场的正确趋势，如果保持一致，利润就会滚滚而来！
83, 传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。诺贝尔创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
84, 教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
85, 我们做工作，要用百分之九十以上的时间研究情况，用不到百分之十的时间决定政策。
86, 当我们专注地研究人类生活的空虚，并考虑荣华富贵空幻无常时，也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性。休谟
87, 在科学上重要的是研究出来的东西，不是研究者个人。居里夫人
88, 这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；……做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。
89, 研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾过程的话，就要用力找出它的主要矛盾，捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。毛泽东
90, 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
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