组词造句
一、靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。
二、我们给有视力的受试者20组次，让他们从每组词中选出根圆形密切相关的词和根正方形密切相关的词。
三、主要从组词和造句等两方面进行了探讨.
四、我抚琴，我流泪，我细细平仄细细组词，却唱不进你明眸中那湾浅浅深情。金国栋
五、每次他们停留,我们看到一组词.
六、什么是成语呢？一个成语就是一组词，当结合在一起使用时，其意与单个词语所表达的意思均不一样。例如。
七、v首创五笔、拼音智能组词技术,输入更快捷.
八、在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复.
九、进一步,它是有用编组词根据相关作用.
十、在“连接词”的下面有两组词，是与“要点”相对应的。
十一、第三部分是义素分析的模式及其在辨析同义词组词位义中的应用。
十二、到时候,受干扰的组对两组词都要进行测试.
十三、反义复词由反义词组词化而来，其源头是成对单音反义词。
十四、可英文就不能这么干,不能靠组词,原因是“太长”。
十六、我想用一组词来对这个问题做个解释。
十七、嘴里念念有词,已经在开始组词了!“李恪,比一比,如何?”。
十八、对了,他叫许轩,许多的许,轩的话就不太知道组词了。
十九、‘查看下列四组词中带点的字,找出其中读音不同的一项。
二十、这些天骄阳似火，要是偶尔有一阵微风吹来，那真是一种享受了,组词。
二十一、作文,可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起,自己不动脑筋组词选句,提炼主题。
二十二、以上环节主要呈现名词性物主代词，板书时用彩色粉笔突出让学生注意到这组词与形容词性物主代词的相似和区别。
二十三、描述了海安方言连续变调中的“变上”现象，重点是两字组词的后字变读。略述了三字组结构的变调情形。
二十四、本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音、命名与组词，听写与多重选择的关系。
二十五、所谓同素逆序词，指的是双音节复合词中构词词素相同且词素序位互逆的一组词。
二十六、所以整个图形组成的汉字就是一个‘濮’字,在汉语里面,‘濮’这个字很少有和其他字组词的,在日常生活中,我们经常接触的,是它和哪个字组的词呢?
二十七、对联对到这里就基本只有魏倩雪和张世成在对了,不过魏倩雪还在思考,张世成也在组词,不久也做了答复:一大乔。
二十八、所以总的来说,由于汉语精简了发音,并且每音节信息密度较高,这就使得汉语可以有较长的平均词长,因此组词逻辑相比于英语就有了一定的优势。
二十九、这些规则其实就是汉语语法,所谓的衍生规则,其实就是组词的规则,将天符文二个三个四个组合成有意义的词组。
三十、希特勒可以是把他的演讲才华与21世纪的知识结合在一起发挥到极致,结合起来就16个字,应该说是四组词:通俗易懂,简单明了,涛涛不绝,天花乱坠。
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