能为造句
六十一、只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。
六十二、一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。丘吉尔
六十三、鬼神盖不能为人祸，亦不能致人之福。
六十四、廉洁文化的重要性在于：如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“言必行，行必果”等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。
六十五、陈旧的钟摆来回荡动着，每一次重复，都记录着逝去的从前。我想回去，但却无能为力……又是一片枫叶落下，又是一簇黄花凋零。记忆中的午后已不复存在，人海的身影也逐渐模糊。只能从“怀念”这个字眼中感受生活。
六十六、汗水和泪水的成分相似，但前者能为你赢的成功，后者却为你换来同情。
六十七、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
六十八、我想人的一生也不必求什么富贵，什么势力，只要能为国家尽义务，为社会造幸福，就算是好国民。
六十九、别问国家能为你做些什么，而应问自己能为国家做些什么。
七十、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
七十一、情不知所起，却一往而深。想要收集所有的美丽，好好地爱，温柔地珍惜，抒写爱的童话。却发现，爱如此艰难，如此卑微，如此心痛，如此的不确定，如此的无能为力。
七十二、我们不能为他对班集体的热忱泼冷水。
七十三、我告诉你，我能因为你而忘记他，同样的，我也能为了别人而忘记你。
七十四、如果你不能为我而生，那就让我为你而死！
七十五、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
七十六、我坚信人类文明是以牺牲原始的本能为代价而创造出来的。弗洛伊德
七十七、献给没有生存下来的诸君，要叙述此事他们已无能为力。但愿他们原谅我。
七十八、江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。
七十九、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
八十、教育者，教之育之使备人生处世不可少之件而已。人不能舍此家庭绝此社会也，则亦教之育之，俾处家庭间社会间于己具有自立之能力，于人能为适宜之应付而已。
八十一、应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作；能在最困难的时候顶上去；能在最危险的情况下不怕牺牲；能做别人不愿干、不敢干的革命工作。
八十二、不能为了负责任就去结婚。我们必须知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。
八十四、美国同胞们，不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。全世界的公民们，不要问美国将为你们做些什么，而要问我们共同能为人类的自由做些什么。
八十五、一个人一旦把沟通能力练好了，说服能力练出来，演说能力练好了，对别人的影响力练出来，就化不可能为可能，变大地为黄金。
八十六、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
八十七、言之善者在所日闻，行之善者在所能为。
八十八、入帷幄之中，参庙堂之上，不能为主尽规以谋社稷，君子所耻也。
八十九、西点军校认为军人不是一个让人敬而远之的角色，相反是在需要时，能为大家提供帮助的人；西点军人应该是正直、热情、谦虚、有礼貌的人。
九十、必能忍人所不能忍，方能为人之所不能为；凡人具大受之才者，必有大有其量。
123456