明教造句
【明教 míng jiào】：1.高明的指教。对别人言论书札的敬语。  2.修明教育。  3.由摩尼教发展而成的秘密宗教组织。混合有道教﹑佛教等成分。五代﹑宋﹑元农民起义常利用为组织的工具。
1、然而陈克明教授之所以能别具只眼，最主要的原因还在黄梦英有一位“表亲”乔张。
2、能想象吗，六到八个受过文明教育的人，像拉犁的马一样，挽着马具拖一辆货车的情形吗？
3、尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明教育能够在任何地点、任何年龄进行。尚德成考辅导。
4、让我借用哈佛大学杜维明教授的“文化中国”，来包括所有经中华文化浪潮冲击的地方。
5、*共中心党校吴忠明教授认为，造词现象是年轻人对于社会事件的一种自然反应。
6、该画像可能作为此后明教神像的原型，在东南摩尼教会中流传开来，由宋到元，在经历佛化、道化的同时，最终演变成了塑像。
7、袁明教授一开始是北京大学西方语言文学专业的学生。
8、杜维明教授本人并不否认这一点。
9、徽宗喜道：“朕身为教主道君皇帝，消除明教，也算是朕对上天的一件功德。
10、孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊.
11、如果你发表一个简明教程，提供解决方案的视频，实用工具，那么你的访问者可能会感激你的网站并且链接它。
12、根据杜维明教授的看法，创意思维一定要从道德观念，文化价值作为依据。
13、张无忌的权威为衰颓的明教注入了崭新的精神动力并指向弥赛亚主义的价值目标，并让明教得以排除过去种种看似不可克服的阻碍并重新组合各派系的政治资源，在总部的指挥下发动全国性的反元暴动。新垣平
14、化学系成公明教授于2011年7月10至15日，出席在希腊克里特岛举行之第十七届欧洲有机化学会议，并发表论文一篇。
15、*共中央党校吴忠明教授认为，造词现象是年轻人对于社会事件的一种自然反应。
16、杜维明教授的文化创造性转换理论，强调中国的文化发展实际是自我以内在方式进行的连续创造性转换。
17、杜维明教授表示，这首先需要追问何为宗教？
18、当我写下这些文字时,有着高度文明教化的人们正从头顶飞过,企图置我于死地.
19、老师,您刚才说的我不太明白,还希望您给我明教.
20、通过授牌的方式组建一批“中国绿色照明教育示范基地”，促进高效照明产品的宣传推广。
21、由此表明教师在设计定距删词完形填空时可以不必预留首尾句，提高测试信度。
22、广东外语外贸大学外语学院的王初明教授首倡了“写长法”，以适应中国英语教学环境。
23、详细说明教学安排、考核办法和教学过程。
24、就复旦大学经济学院原院长陆德明教授**事件,该大学党委宣传部长石磊前日指出,陆德明**确有其事,但辞去公职离开复旦的消息不是事实。
25、除了**台,亚兹德市周围还有更为重要的明教圣地,那就是存放着最古老圣火的查科查科村,据说市里圣火殿的火种就是从那引去的。
26、你们光明教廷屡次三番窥探天机,意欲何为!
27、它们在马太福音中之所以特别,是因为马太似乎想,通过这些混杂的比喻,来说明教会本身是个混杂的团体。
28、自律性与他律性等特点。据此，提出加强大学生的基础文明教育的必要性与紧迫性问题。
29、上世纪九十年代初我回北大搜集林徽因资料,结识了梁思庄先生女公子吴荔明教授。
30、追根到底一方面是蒙元朝廷的强大和太师脱脱的远见卓识,另外就是中原武林势力纷纷自保作壁上观,就连明教内部也是各自为政。
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