医德造句
【医德 yī dé】：1.医务工作者的职业道德。
(1) 白衣天使最崇高的境界：医德.心中春意常在，医风.人间无处不开花。
(2) 每一个白衣天使的背后，都会有一条医德医风铺就起来的道路。
(3) 金钱名利淡如水，医德医道大于天；个人利益抛一旁，患者病情在心间。
(4) 转变角色，把病人当亲人；诚信服务，倡导高尚医德。
(5) 医院服务格言倡导高尚医德：转变角色，把病人当亲人；诚信服务，倡导高尚医德。
(6) 树叶离开枝头是腐烂的开始，行医不守医德是堕落的开端。
(7) 医德医风打折扣，迟早都得犯错误。
(8) 医术精湛、医德高尚，这也是我们对张怀军主任的由衷之言。
(9) 医生除了有医术，更要有医德，方能妙手回春。
(10) 在近代中国社会严峻客观的环境下，当时医务界在医德方面存在的诸多问题都暴露无遗。
(11) 精湛医术保健康，高尚医德为患者。
(12) 这位医生医德医术均好,对病人绝不颐指气使,收费不计多少,任由病人给与,出诊又不避风雨寒暑,万家生佛当之无愧。
(13) 这病人送给医生一面锦旗，上面的字“妙手回春，医德高尚”在闪闪地发光。我突然感到了医生是多么神圣的职业啊……
(14) 师德育人，医德救人，品德利人，美德塑人，公德励人，道德正人，律己修身，你我同行，豁达开明，拼搏勤奋，与时俱进，和谐创新，战无不胜！
(15) 这位医生医德医术均好,对病人绝不颐指气使,收费不计多少,任由病人给予,出诊又不避风雨寒暑,万家生佛,万人景仰。
(16) 师德，是教书育人；医德，是治病救人；官德，是廉政为民。德失本位，学业就会荒废，病人就会受罪，人民就会怨怼。尚德守义，无怨无悔！
(17) 医学高职高专的人才培养目标决定了其医德教育模式不能等同于医学本科生和研究生的医德教育，也不应当是其“压缩饼干”。
(18) 加强管理，提高素质，促进医德工程内涵建设。
(19) 且不谈所谓的医德。我跟你谈谈医生的职业特殊性。他们救死扶伤，承担的责任使他们拥有“名义价值”，而不同于其他普通职业者...程浩
(20) 世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏，绝不会让患者感到自己病情严重，甚至毫无希望。这是起码的医德。我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德，应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。
(21) 仪表端正，和蔼可亲，主动周到，不仅是一般服务态度问题，而且是临床工作的需要。因为良好的医德，是赢得病人信任和协作的必要条件。
(22) 他送给张医生一块牌匾,上面写着仁心仁术四字,表扬张医生医德高尚,医术精湛。
(23) 我万分感谢市六医院心内科陆志刚医生，你是具有崇高的医德精湛的医术，为患者解忧的“白求恩”。
(24) 用妙手呵护生命，堪称伟大；用青春护航人生，令人钦佩；用心灵捍卫操守，堪称执着；用大爱温暖人间，医德崇高。护士节，祝福天下所有的护士节日快乐，幸福永远！
(25) 救死扶伤，尽心尽力；呵护病人，温暖贴心；照顾老幼，无微不至；细心工作，热情有加；乐于奉献，勇于付出；坚守岗位，医德高尚。护士节，向护士门致敬，祝福他们节日快乐，幸福永远。
(26) 一颗爱心，温暖无比；一份细心，健康伴随；一个微笑，安心踏实；医德仁厚，惠及千万；妙手解忧，春暖花开。512国际护士节，祝天下所有的护士幸福快乐，健康美丽！
(27) 实践证明，临床教学对医学生伦理意识的培养，伦理决策能力的提高和医德情感的培育起到了积极的作用。
(28) 我们应当承认道德的价值是在协调利益关系时维护公平互利性，在处理医患利益关系时也应当建立一种相互平等、公平互利的医德实践理念和机制。
(29) 但是，随着医学模式的转变和我国医疗改革的深入进行，医学院校医学类专业学生的医德教育也面临许多实际困难。
(30) 本文针对医务人员的思想动态和观念转变过程中出现的消极表现，提出了医德建设的思路。
123