为乐造句
（121）我们再试想一下，如果教师采取相反的态度，忽视学生助人为乐这一美好动机，而一味指责他违反校规爬窗户这一行为，那将会带来什么样的后果？
（122）我虽然不是你最优秀的学生，但你一直是我最欣赏的老师，在教师节来临之际，祝天下所有的老师节日快乐，育人为乐，桃李满天下！
（123）自从开展“三讲”活动以来,社会上助人为乐的事层见叠出,蔚然成风。
（124）纨绔子弟整日无所用心，以声色犬马为乐，过着腐朽的寄生生活。
（125）雷锋助人为乐的故事，感动了一代代青少年。
（126）学生的回答让人大为震惊，有的劝告仙鹤救人时要看清对象，有的则夸奖它助人为乐，有的批评老虎忘恩负义，有的则认为这是弱肉强食社会的必然。
（127）我们要学习雷锋同志克己奉公，助人为乐的高尚品质。
（128）市场经济强调交换原则，凡事讲求互惠互利，有的人便见利忘义，以致使往昔那种助人为乐的精神淡漠了，关键时刻舍己为人的举动少见了，办什么事都要论报酬，讲价钱。
（129）老李头一向助人为乐,你这点小事他准会一口答应。
（130）学习雷锋好榜样，助人为乐不可忘。爱心传递美德扬，社会和谐普新章。学雷锋日，让大家帮助大家，有事您请讲。
（131）然而，在私底下的谈话中，气氛更为乐观一些，虽然没有人得意忘形。
（132）学生在交流过程中，成绩较好的学生通过帮助别人使自己掌握的知识更加得到巩固，同时，在交流过程中又有新的发现，对知识的理解更加透彻，在帮助别人过程中也收到一份助人为乐的喜悦。
（133）以小见大，我们通过这几件小事可以看出刘红助人为乐的好品质。
（134）我的妈妈非常和善，总是乐于帮助别人，我们的邻居大多是年纪比较大的老人，妈妈总是尽力帮助他们，这也让我学会了助人为乐。
（135）这个富豪之子整日无所用心,以玩电子游戏为乐。
（136）大智若“愚”是一种修养，助“人”为乐是一种思想，高风亮“节”是一种境界，心直口“快”是一种胸怀，愚人节傻“乐”是一种极其小资的生活态度。
（137）我们要学习雷锋同志勤奋学习、助人为乐和艰苦奋斗的崇高品质。
（138）培养学生勤劳节约，艰苦奋斗，不怕挫折，文明礼貌，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐，扶危济困，爱护公共卫生，遵守公共秩序，等等。
（139）在校园里，在班级里，常常会出现些助人为乐的事迹。
（140）小孩子很容易笑，所以尽量让他们咯咯笑。助人为乐。
（141）助人为乐是我国传统文化的闪光点，亦是做人的道德。
（142）事实上我们对生活对环境的麻木，大多缘自于我们对自身的麻木。当你能够以发现自我的内涵为乐趣，你也就能够以发现别人发现外物的内涵为乐趣。
（143）知足常乐，自得其乐，助人为乐，与众同乐，跟生活乐，跟自己乐；见到同事乐，见到亲人乐，见到老友乐。学会乐，一生快乐！
（144）雷锋诞辰，送你七颗心：与人为善要爱心，助人为乐要真心，知书达礼要虚心，团结友爱要热心，尊敬父母要孝心，修身律己要恒心，多做好事要痴心！
（145）雷锋是当之无愧的英雄，他助人为乐的精神值得我们学习。
（146）因此，个人的行为是否符合社会主义道德的标准应体现在他对社会的贡献，在他正当合法追求自身利益时不忘他人及社会的利益，能够扶危济困，助人为乐，帮助他人共同发展。
（147）望着老奶奶远去的背影，我笑了起来，脱口而出："助人为乐的感觉真好。"。
（148）在做人方面，诚实守信，助人为乐，以团队和大家的利益为重。
（149）我们小组里的同学个个思想纯洁,助人为乐,老师十分喜欢。
（150）我们要以大公无私、助人为乐为荣,以狭隘自私、损人利己为耻。
123456