鼓励学生造句
（1）鼓励学生多看课外书，是想拓展他们的视野。
（2）鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。
（3）最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
（4）在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
（5）虽然知易行难，中大仍积极鼓励学生提升创新和团队精神、竞争力和国际视野。
（6）教师要经常鼓励学生发表不同的见解，特别是不同于教师和教材的见解，改变学生总是跟着教师和教材转，不敢越雷池一步的局面，使学生敢于打破思维定势，求异思维。
（7）在研究性教学的课堂中，如何打破思维定势，鼓励学生标新立异，自成一家之言，有意识地提高批判能力与思辩能力，在研习的广阔天地中逐步锻炼敏锐的观察力和丰富的想像力。
（8）老师要善于激起学生思维探索的积极性，鼓励学生大胆问为什么，追根究底，释疑求真，直至否定既有结论。
（9）鼓励学生独立思考，敢于直抒己见，不为标准答案所困惑。
（10）在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。
（11）营造一种鼓励学生尝试语言的课堂气氛，让学生冒险地做出任何反应，而不是等待其他学生自愿给出回答。
（12）学校不仅鼓励学生要精于学业，同时也鼓励学生积极参与学校组织的丰富的文体活动以及领导团队活动。
（13）本专题将著重于电脑互动游戏的设计、作与应用上。鼓励学生在学习的过程中可以积极的从事互动游戏设计的创作。
（14）教学中理论联系实际，支持、鼓励学生参加执业资格证考试。
（15）老师不会鼓励学生在考试前才温书至深夜，他们应该上课时专心听讲才对。
（16）一些学校在所设计的课程中，直接鼓励学生参与社区工作，以便亲自了解缺医少药社区的需求和期望。
（17）学校和社区也应设法通过活动,鼓励学生针对本区域时事发表意见或进行讨论,以免在外贻笑大方。
（18）然而，她又强调说，学校鼓励学生主动去寻求资金支持。
（19）在学习过程中，我们根据学校的学习目标及教学进度，鼓励学生发挥所长，努力向前。
（20）我们应该鼓励学生去认识到，其心智之敏捷与修辞之技巧必须辅以其情感之诚挚与信仰之笃深。
（21）加拿大高中班是个令人兴奋地地方，因为我们鼓励学生全力投入学习从而成为终身学习者。
（22）这些规定不仅涉及课堂举止行为，也鼓励学生们生活过的充实。
（23）鼓励学生做动作好象跳交际舞一样( 鼓励学生造句)，流畅地从一个动作变换到另一个动作。
（24）我们也鼓励学生参与到服务他人、服务学校、服务芮城的活动中。
（25）他的教学风格很是与众不同，这是由于他总是习惯鼓励学生努力思考，并且培养我们的自学能力。
（26）这些班规不仅涵盖课堂上的举止，也鼓励学生活出最精彩的人生。
（27）在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
（28）埃尔斯纳。与日尼夫相同的是，埃尔斯纳在坚持古典派推崇的传统练习外，鼓励学生们从浪漫派中吸取灵感。
（29）外籍教师要组织好课堂教学，大胆管理，严格要求学生，鼓励学生好学上进。
（30）与日尼夫相同的是，埃尔斯纳在坚持古典派推崇的传统练习外，鼓励学生们从浪漫派中吸取灵感。
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