初中生造句
三十一、再见了，初中生物、初中地理。
三十二、采用问卷调查和走访调查相结合的方法，在南阳市范围内进行了“初中生物教师”素质结构的调查。
三十三、你是不敢告白的初中生吗，光等着，爱情也好章鱼也好，都不会主动送上门的。坂田银时
三十四、实践证明，在初中生物教学中开发学生右脑是可行和有效的。
三十五、这些情绪高昂的初中生立即行动起来，计划发动一次步行马拉松，举办有奖义卖，设立募捐箱，分发呼吁书，吸引新闻报道。
三十六、作为初中生，我们不能偏科，相反地，我们应该把每一门课尽可能学好。
三十七、问题10：我是个初中生，现在正在学过去时。
三十八、通过问卷和测试，对初中生“因式分解”学习成绩分化原因进行了调查。
三十九、文件的内容是和初中生物竞赛有关的。
四十、问题5：我是个初中生，现在正在学过去时。
四十一、第二部分对韩国影视文化影响初中生价值形成的原因进行了分析，主要从社会、学校、家庭、媒介等方面进行探讨。
四十二、新一轮的基础教育课程改革正全面推进，探究性学习已逐渐成为初中生物课程改革的新视点。
四十三、本文从初中生物教师的角度，对社区初中生物课程资源开发的途径、方法和模式进行了相应的研究。
四十四、很多初中生表示从韩国影视剧中得到了快乐和享受，使自己的心情更加放松和愉悦，性格也变得更加开朗，也学到了很多生活的哲理。
四十五、因此，在农村初中生物教学中开展健康教育是十分必要的。
四十六、很久很久以前，当我还是个初中生的时候，有一位老师不知道什么是助动词，但他却得教我们这个知识。
四十七、初中生违规违纪的原因是多方面的，笔者认为，有学校、家庭、社会问题，也有个体自身问题。
四十八、该研究采用问卷法抽取北京市两所中学初一、初二年级学生进行调查，目的是考察初中生生活事件、即时通讯服务使用偏好与孤独感之间的关系。
四十九、通过理论探讨和实证研究，本文论证了任务分析应用于初中生物实验教学设计，有助于教学效果的提高。
五十、我是个初中生，现在正在学过去时。
五十一、此次事故发生在当日下午8：30许，D3115次动车遭到雷击后失去动力停车，造成D301次列车追尾，3名初中生疑因沉迷网络游戏杀死祖孙二人。
五十二、结果表明，整合性教育干预能有效改善初中生问题行为状况。
五十三、但从目前的初中生物实验教学现状来看，生物学实验教学的作用并未得到充分的体现。
五十四、蒙族初中生在学习热情、听课方法、学习技术三方面优于汉族初中生，而在朋友关系和心身健康方面则略低于汉族初中生。
五十五、第三部分，介绍了在初中生物教学中进行合作学习学习策略的实践研究。
五十六、在初中生中，初二年级学生的自责倾向比较显著。
五十七、本论文是针对刚刚步入青春期的初一学生进行性教育的一次研究，并尝试在此基础上建立初中生青春期性教育的校本课程。
五十八、探究性实验实施情况如何，可以很好的反映出我省初中生物新课程改革的进展情况。
五十九、本文以内蒙古自治区乌海市作为研究的区域范围，对初中生美术学习评价展开研究。
六十、针对这一现状，本人研究初中生物的探究教学是否能培养学生的创造性人格。
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