义学造句
31、学生自主学习的能力是进行一切有意义学习的基础，是学生继续学习和高效学习的保证。
32、鉴于后现代主义学生观的极端化倾向，有必要对后现代主义学生观持谨慎态度，坚决抵制盲目的“拿来主义”。
33、这意味着对宪法概念的研究必须回到宪法文本，体系化的宪法学可称为宪法释义学。
34、学习环境的创设是为了激发学习者的自主性、探究性、协作性和反思性，（义学造句）促进学习者的有意义学习。
35、文章认为，恰当地运用信息技术，有助于促进学习者有意义学习和高阶思维能力的发展。
36、原来这贾家之义学,离此也不甚远,不过一里之遥,原系始祖所立,恐族中子弟有贫穷不能请师者,即入此中肄业。
37、新的辞汇研究方法，特别是语义学的分析方法，运用到现代汉语的辞汇研究将更能揭示出辞汇的系统性。
38、生成语义学家摆脱了乔姆斯基的句法形式研究，认为自然语言的句法不能独立于语义，而语义不能独立于人的认知。
39、概念图是一种有效的促进学生有意义学习的工具。
40、有意义学习过程是“意义赋予”过程，其本质就是理解。
41、巴枯宁的无政府主义学说从本质上来说是一种破坏性的学说，它建立在对国家、神学、科学，以及一切权威的批判的基础之上。
42、二十世纪下半叶以来，经济学中的福利主义学派开始成为一种新潮流，福利主义经济学家开始关注人的福利问题，开始反省人类财富的增加对于人类的终极意义。
43、最后，生成语义学家在许多问题上的开创性研究正越来越受到人们的称赞。
44、而基于认知负荷理论的教学设计正是针对人的工作记忆容量有限这一特点，利用多媒体来促进意义学习的完成。
45、根据中国传统训诂学的训诂原理、语义观念以及词汇语义学原理，运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。
46、最后提出了情境认知理论下的意义学习的几种策略。
47、奥苏贝尔的意义学习理论启示我们，学生对化学概念的掌握程度决定了无机化学的学习质量。
48、模态情境语义学是逻辑学家依据情境技术的理论，希望为情境语义学提供的一个统一的数学框架。
49、可以说，语音、语法受到的汉语迁移在很多方面都可以归纳到词汇词义学习的迁移上。
50、其父方德为让方世玉修身养性，便将他送去了杭州的九逸会馆下属的一所义学去念书习武。
51、语义学的上下义关系涉及逻辑学上的内涵与外延.
52、作为分析的马克思主义学派的创立者和首要代表，柯亨对右翼自由至上主义者诺齐克的持有正义理论作了最为犀利的批判。
53、尽管生成语义学已不再被视为一个可行的语法模型，但它仍然在许多方面显露出它的重要性。
54、并从多元智能理论、建构主义学习理论等方面，阐述在五年制大专生中进行化学学习评价研究的理论基础。
55、自从自由经济主义学者乔治.肯尼斯.加尔布雷斯在20世纪50年代开始使用这个术语，他的目标不仅仅是那些被广泛接受的错误观点，还有那些因为惯性和方便而产生的产物。
56、免去叶小文的国家宗教事务局局长职务；任命其为中央社会主义学院党组*记、第一副院长。
57、采用知识地图引导下的学科教学是实现有意义学习的一条有效途径。
58、这些发展和转变给意义学习注入新的内容，丰富了意义学习的内涵。
59、从语义学角度探讨了英语标点法的基本特征，用比较语言学的方法分析了英、汉两种语言标点法的区别。
60、研究性学习是从科学主义与人文主义角度，吸取认知学习理论与人本主义学习理论的现代学习研究成果。
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