《红星照耀中国》第六篇第五节读后感
这一节我们又认识了另外一位重要人物：徐特立。讲述了 苏 区 教 育 部长徐 特 立的人生简历以及他在 苏 区 推广的一系列教育问题。
我们可以看出，当时 苏 区 的教育制度主要分为三部分：学 校、军 队和社 会。不论哪种形式，基本任务都是扫盲，而扫盲的主旨，又是为政 治 思 想 的提升而服务。
在这一节中，我们看到当时 苏 区 的教育状况其实很不乐观，文盲比重几乎在95%，人们思想闭塞，甚至认为水是有害的东西，一生只洗两次澡，可见意识的改变迫在眉睫。而且，物资也很匮乏，但这阻挡不了人们学习的热情。没有印刷机，就用复写板，或者用石印;没有纸张，就自己造纸，尽管纸质粗劣，但也珍惜使用。这与当今我们的学习资源相比，简直是一个天上一个地下。
我们如今拥有如此丰裕的学习机会、学习用品，却在学习精神上需要向当年的人们学习。要知道，我们生而为人，并非一出生就懂得一切、拥有一切，而一切都是靠我们从学习中获得的，我们都需要从学习中得到的一切，来造就自己!加油吧!
《红星照耀中国》读后感
我原本以为《红星照耀中国》和《红岩》这本书差不多，但读了之后我才发现并不是那么回事。《红星照耀中国》的作者是美国的记者埃德加·斯诺所著。
埃德加·斯诺冒着生命危险进入红区，解决了世人心中的疑问。当我从埃德加·斯诺的笔下得知当时白区人民对红军的看法时，我不禁会感到不可思议，甚至有些愤怒，共产党何时抢劫百姓?何时烧毁房屋了?不过这也是情有可原，毕竟当时国民党百般刁难共产党，又怎会让共产党的丰功伟绩传入百姓耳中。
虽然陕西的苏区在开创时期特别艰苦，农民们被沉重的税钱压得喘不过气，但在陕西解放后，百姓与红军团结一心，这才使得红军得以在国民党的五次围剿中获得突围，当然，成功突围的原因还有红军详细而精湛的作战计划。
作者又通过介绍红军在长征途中，渡过金沙江、大渡河与国民党作战的经历，体现了红军战士们不怕牺牲、奋勇拼搏的英雄气概。
《红星照耀中国》一书中令我印象最深刻的便是红军读书识字了，在当时，日本的飞机随时都会投下原子弹，红军与许多红小鬼却不害怕，他们照样读书，照样写字，生活在21世纪的我们既不需要在战场上抛头颅、洒热血，也不需要时刻准备着为国捐躯，我们的幸福生活来之不易，所以我们一定要好好学习，长大后为保卫祖国出一份力。
《红星照耀中国》是一本经典的纪实文学作品。书中的一切都是真实的，日本捏造事实的行为使中国人民为之愤恨。埃德加·斯诺能在乱世中保持清醒是多么的难能可贵，我尊重他本人，《红星照耀中国》传达给我们他的这一种清醒，真实、生动得使我喜欢。
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探寻红色中国、去红都的道路、在保安、一个共产党员的由来、长征、红星在西北、去前线的路上、同红军在一起、同红军在一起（续）、战争与和平、回到保安、又是白色世界、
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