作者：杨慧波
因为疫情爆发，省教育厅根据中央的指示，规定我省所有高校和中小学在3月2日之前不能开学。因此，便有了“停课不停学”的线上教学活动。
于是，从2月10日开始，所有的学校、老师和学生、家长，都开始紧锣密鼓地投入到紧张的线上教学活动中来。我们学校也不例外。
首先，分管教学的校长制作了每周周一到周五上课的课表，各年级和各班的老师和学生便根据这个课表开始布置学习任务了。
做为语文老师的我，按照课表上的安排，也每天早上七点半钟起床，洗漱完毕，吃完早餐，便开始在班级微信群里，给学生布置当天的学习任务。告诉他们每天早上要进行阅读，每天语文课上要在网上学习的内容，每复习完一课的内容后，我还会在乐教乐学这个学习平台里面布置课后作业等。大部分家长和学生还是比较积极的，也很配合老师的工作。
而让我印象最深，深深打动了我的，则是一位学生一家人对待学习近乎虔诚的态度。
这是一位女同学，她爸爸妈妈有四个孩子，加上她的堂姐，和年迈的公公婆婆，一共就有八九口人在家。她爸爸平时是不在家的，在外面打工。而她妈妈为了照顾一家老小，便在附近的一家私人幼儿园，当起了领着低薪的临聘教师。
尽管一家老小主要就靠她爸爸的工资来维持生计，家庭条件并不是特别优越。可是，在她妈妈的引导下，一家人的日子倒也过得有滋有味，其乐融融。而平时，她妈妈对老师的态度，向来都是毕恭毕敬的，非常尊重老师。有时在微信上跟我聊一聊天，语气也是非常温和，很有礼貌，字里行间都流露出对老师的感恩之情。
显然，这一次“停课不停学”的线上教学活动，也得到了他们一家人很好的配合。从第一天起，她妈妈就带领孩子们密切关注微信群里老师布置给学生的任务，并且严格督促孩子们认真按时地完成，从来就不敢有半点松懈。孩子做完作业后，她又要求孩子们在微信群里进行反馈。如果老师批改了，发现孩子有错误的地方，她又督促孩子马上更正。不仅如此，她还早就给孩子们准备好了每一门学科的学习资料，完成学习任务之余，还要做其他的作业。
而在她精心的陪护和指导下，孩子们的学习兴趣都得到了很大的提高，学习习惯也越来越好了。他们之间似乎已经形成了一种默契感，不用她妈妈总是不停地监督，不停地管束。而是每天自觉地学习。
除了在白天指导孩子们学习，每个晚上，这位妈妈还会在朋友圈里分享她教育孩子的喜怒哀乐，上传一些孩子们学习的有关照片。发出一些积极阳光而又乐观向上的感叹。这其中有对孩子们成长足迹的记录；有对孩子们殷切的期望；有对孩子们在学习上出现懈怠时的鞭策和鼓励；有循循善诱的耐心的教导，有娓娓道来的浓郁的爱意……
每每看到如此充满正能量的语句，我的心底都滋生出一份份无限的感动，我感动于他们热爱生活，热爱学习的正确态度；我感动于这位妈妈在孩子们成长的人生之路中的正确引导；我感动于她在孩子们的心中输入正确的三观思想。这是怎样一种爱呀，它像绵绵的春雨，润物无声地滋润着孩子们饥渴的心田；它像冬日的阳光，温暖着孩子们寒冷的身子；它像黑夜的星星，为思想迷惘的孩子们指明方向；它更像一颗颗嫩芽，为孩子们美好的未来，长成一座姹紫嫣红而又令人心旷神怡的大花园。
后来，上级领导对“停课不停学”的线上教学活动有了更为正确而又广义的认识，便又向全体教育工作者和家长传达了另外的文件和指示。
于是，没有深刻领会文件精神的她就说：“其实我觉得学习这一活动是不能放弃的，不学习，孩子们怎么能学到知识？”听了她说的话，我便跟她解释说：“不是不学，而是在战胜疫情这一时期，‘学习’这一活动有广泛的含义，不仅仅是让孩子们学习课本知识，而且要了解抗击疫情的知识和方法，要进行广泛的阅读，要锻炼孩子们强健的体魄，要让孩子们做力所能及的事情，培养孩子的社会和家庭责任感，适当做一做手工，培养孩子们的动手能力，要培养孩子们强烈的爱国之心等。”
她觉得我说的话有道理，便又改变原来只顾让孩子们学习课本知识的模式，开始尝试新的教育方法。于是，看到她不断有不同的照片和体会出现在朋友圈里，如，在家做家务的经过和照片，在家阅读课外书的情景，在家继续学习文化知识的记录等。有时甚至是对每个孩子每天的学习情况都发一条朋友圈，有时是就某一个方面做一做总结等。但每一次发的照片上面都配有一两段或一篇生动有趣的文字。
这是怎样一位伟大的母亲？她为了让孩子们能健康快乐地成长，为了让孩子们能有一个幸福美好的未来，为了让孩子们在人生之路中能更自信地走向社会，花费了多少精力和心思，浪费了多少时间和赚钱的机会，但从来都是无怨无悔，因为，她大概是要用自己宝贵的青春，换来孩子们未来心灵中永恒的春暖花开。
这样善良真诚的母亲，这样令人赞赏的家教，定能教育出能力出众，品格高尚的孩子。我想，等她的孩子们长大成才，翻看着她记录着孩子们成长的烦恼和快乐，成长中的点点滴滴的朋友圈，该会怀着怎样的感激之情，来善
待和孝敬这对用心良苦，对所有人都温柔以待的好父母？
敬佩之余，我似乎也明白了什么。
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