家庭教育（分页） 总计(10722)篇    

有人要我告诉他小说与散文的特点。也有人希望我能够说明散文究竟是什么东西。我不能满足他们的要求，因为我实在讲不出来。我并非故意在这里说假话，也不是过分谦虚。30 ...(展开)

死读书便会成了书呆子，成为教条主义者，也可能会成为四体不勤，五谷不分的废物。所以善读书者，必须深入社会生活里，深入斗争生活里，取得活的知识，使自己成为博古通今的...(展开)

今天我们要讲的是关于大家习惯所称“儿童读经”的事，“儿童读经”是大家最近讲惯的术语，其实就是儿童读书。不管称儿童读书、儿童读经，或儿童中国文化导读也好，在我的看...(展开)

鲁迅先生有一句名言：人生识字糊涂始。那当然是有所指的，并不是就读书谈识字。鲁迅先生还有另外的意见，就是反对给年轻人开书单，不主张在读书问题上对青年指手画脚。但是...(展开)

一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后...(展开)

中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。《朱子语类》中有《总论为学之方》一卷和《读书法》两卷，我希望读者肯花点时间去读一读，对于怎样进入中国旧学间的世界一...(展开)

三性：鲁迅终生酷爱读书，其方法有三：一是目的性，二是灵活性，三是广泛性。三到：朱熹提出读书应有三到：心到、眼到、口到。三回：高士其介绍自学方法时说："...(展开)

十几年前我曾经写过一篇短文谈读书，这问题实在是谈不尽，而且这些年来我的见解也有些变迁，现在再就这问题谈一回，趁便把上次谈学问有未尽的话略加补充。学问不只是读书，...(展开)

（一）儿童读经的深远益处古人云：“少成若天性，习惯成自然”。在儿童天性未染污前，善言易入，先入为主，待其长大而不易变，故人之善心、信心和优秀品性须在幼小时培养。...(展开)

书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。你自己自然不会选择，须就教于批...(展开)

编者按：王财贵是台湾读经运动的发起人。从这篇文章可以看出他对读经运动的一些主张。他有几个主要论点：一是教育是一件非常简单的事情，因为孩子比我们想象的聪明得多，教...(展开)

美术也是一样，要让一个人一眼就可以掌握这个环境的一切，能够一下子让他的生命吸收到外在多少能量，这是一种「生」的奥秘；你本以为看到了风景，其实却也看到一幅画。这是...(展开)

文学修养是文化素质的基础，优秀的文学作品可以为孩子打开一扇心灵的窗户，使孩子情感丰富，更深刻地感受生活。从孩子识字以后，我就注意培养他的阅读习惯，也总结了一些经...(展开)

培养孩子的勇敢品质父母们都希望自己的孩子具备勇敢的品质，但有些孩子胆子却很小。比如有些孩子每当父母不在身边时就往往会感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等...(展开)

爱“吃醋”的孩子一向很乖的小杰最近突然变得不听话了，妈妈要他吃饭他偏不吃，也不再帮妈妈洗碗了，让他把玩具拿给小妹妹玩，他却迅速地把玩具藏起来，如果大家都在追小妹...(展开)

遣词造句细推敲宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一...(展开)

幼儿不合群现象值得关注一、幼儿不合群现象普遍存在仔细观察一下，我们会发现许多幼儿有不合群现象：1．不积极投身集体活动。有些幼儿对集体活动不感兴趣，有的甚至不肯参...(展开)

罗丹砍手罗丹是法国著名雕塑家，一次，他应法国作家协会邀请，为著名作家巴尔扎克雕像。巴尔扎克的文学成就举世闻名，但他却长得又矮又胖，怎样塑造出美好的形象呢？罗丹为...(展开)

读书乐。“乐”在何处？我们先从没有读书之人的失落说起，然后再谈谈读书的快乐。凡没有能力，没有兴趣读书的人，都似幽囚于时间和空间的一角，其社交圈子，不外乎就 是几...(展开)

作文头尾用语辑录人们说，作文开头难，结尾也不易。如何开头，怎样结尾，有什么要求，这儿辑录了几则妙语。凤头 豹尾元代乔梦符提出作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。巧...(展开)

读诗的时候，血是热的在写下诗歌这两个字时，看书架上的几本诗集被翻成的那种破旧样子，读诗的岁月与心情很快就回到眼前。还算幸运，进了大学校门，朦胧诗已经浮出海面，我...(展开)

我是一个最枯燥乏味的人，枯燥到什么嗜好都没有。我自比是一棵只有枝干并无绿叶更无花朵的树。如果读书也能算是一个嗜好的话，我的唯一嗜好就是读书。我读的书可谓多而杂，...(展开)

童道明：中国社会科学研究院研究员，博士生导师，著名俄罗斯文学专家。在我看来，读书可以分三个境界。第一境界是马克思、鲁迅、顾准式的读书境界。他们读书不仅为自己，更...(展开)