现在社会上许多人对老师存有偏见，认为老师就应该是冰清玉洁、毫无瑕疵的，稍有一星半点，便口诛笔伐，直欲灭之。对教师有更高的道德期待，这是可以理解的。教师作为文化的...(展开)

最近几天我的朋友圈被郭简老师的一封信刷屏，起初我怀着一颗好奇心进入页面，当时我还在想，现在疫情四起，怎么会被郭简老师的一封信刷屏。当我进入页面看到这样一句话“无...(展开)

——《品德与社会》教育事例洪凝中心小学  王秀勋 《品德与社会》课程标准中定义这门课程的性质“是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础...(展开)

五千年中华灿烂文明，源远流长，薪火相传，铸就了炎黄子孙辉煌而独特的文明史。中华传统文化早已浓缩成一颗熠熠生辉的明珠，耀眼的光芒，照亮整个世界，穿透宇宙。在人类的...(展开)

参观“伟大历程辉煌成就—庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”网上展馆心得体会三源浦中心校  教师 曹玉琴我校党支部11月22...(展开)

教学目标1．朗读并背诵课文，积累一些重要的文言词语。2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3．学习古人大胆追求理想的智慧和精神，激...(展开)

第一单元　走进社会生活第一课　丰富的社会生活第1课时　我与社会1．知识目标：明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的；认识自身发展与社会的关系...(展开)