共顶点的两个等腰直角三角形是试卷中的常客，它们之间究竟可以演绎出怎样的故事呢？且随我们细探究竟.共直角顶点   先谈两个等腰直角三角形共直角...(展开)

    存在性问题也可以算作函数动点，（假装有一个动点在函数上，确定他的位置），一般设动点做标为（x, f(x)）（f(...(展开)

 提高分数是教师、家长、学生的共同心愿!帮助考生提分是教学的底线，也是我们教师的重要目标之一。    数学的学...(展开)

边的关系和角的关系的转化，看似简单，但是在综合题中，如何从这些条件中分析出转化的思路，显得尤为重要，与平时的思考和积累密不可分，学习几何，要注重思考和积累。下面...(展开)

构图很重要,直角顶点构造等腰直角三角形,形成旋转型全等，在旋转过程中,存在最小值与最大值,则PC的范围就可以求出来.总结规律会发现:PA=3,PB=5,再观察答...(展开)

注：以下本文授权转改自微信公众号“广州新东方优能中学”.模型提出我们知道在直角三角形ABC中，若C=90，则有c²=a²+b²，这里符合勾股定理公式的前提是：三...(展开)

八年级数学，等腰三角形，等边三角形，是几何考题里最常见的考试元素之一。时间过得真快，转眼又到周末。这个周末，和大家一起分享，这套《技巧专题，等腰三角形，7种常用...(展开)