班级管理经验分享推荐度：班级管理经验交流推荐度：档案管理存在的问题和改进方法推荐度：修改病句的方法和技巧推荐度：班级管理经验交流的发言稿推荐度：相关推荐班主任管...(展开)

小学班主任怎样管理好小学生导语：班主任工作是学校管理的重要环节，更是学生教育的主阵地，在学校教育中具有举足轻重的决定性作用。因此，在小学班级管理过程中，班主任起...(展开)

农村小学班级管理的方法导语：班级是学生学习和成长的集体，班级管理目标是学生在老师和班主任的带领下，不仅学到知识而且学会做人，做好人。有效管理班级不仅能够让学生在...(展开)

小学毕业班班主任工作总结（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候仔细的写一份工作总结了。我们该怎么...(展开)

小学班级管理存在的问题和解决对策导语：班级管理在学校管理中举足轻重，在提高班主任自身素质的同时，还要选拔、培养优秀的班干部成员和协调好任课教师之间的关系等诸多方...(展开)

小学班级管理存在哪些问题导语：小学工作是复杂的、多样的，小学各个部门的工作几乎都离不开班主任，都需要通过班主任或者在班主任的支持协调下进行。有人说：“班主任像针...(展开)

小学班主任管理班级的高效策略导语：良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔空间。在班级管理中发现存在的很多...(展开)

小学低年级管理的经验和方法导语：小学低年级的班级管理离不开爱，爱每一个学生，胜过爱自己的孩子，是每个教师及班主任的天职。低年级班级管理是辛苦的，同时又是充满了童...(展开)

幼儿园班主任管理经验交流导语：班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个...(展开)

如何管理班干部导语：在班、队干部轮换制的整个实施过程中自始至终都需要教师根据学生的年龄特点及其共性和个性悉心做好基础阶段和实施阶段的指导工作。不管是优秀学生也好...(展开)

班主任管理的经验分享导语：我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待...(展开)

班级如何管理经验交流导语：经验管理指凭借个人经验，以分析成功的管理案例为主的方法来进行的管理。从资本主义企业管理发展的历史来看，经验管理大致从18世纪末开始，到...(展开)

班主任如何管理经验交流导语：做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无...(展开)

把握班级管理尺度的技巧做班主任工作需要高度的责任感、满腔的热情和爱心，但要真正地实现好心办好事，还需要班主任用自己的智慧去准确地把握班级管理的尺度。一、师生距离...(展开)

谈谈班级管理的内容班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，...(展开)

浅谈明确条理的班级管理的方法班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。要把班级管理搞好，需要做大量深入细致的工作。具体工作如下：一、有明确目标：...(展开)

小学班级管理中常见的误区分析自班级授课制创始以来，班集体就成了学生们在学校学习成长的摇篮。班级让学生们的校园生活变得规范，让松散的管理变得井然有序，大家在集体的...(展开)

班主任管理技巧与艺术范文1000字班主任是学校教育中一个非常重要的角色，每天都要和学生打交道，每天都要面对不同情况、不同特点、不同个性的孩子，都要面对班级发生的...(展开)

浅谈小学班主任管理的技巧和方法班主任的工作是平凡的,班主任的任务是艰巨的,班主任的身份又是多样的.然而又是举足轻重的;班主任工作既是艰巨的,也是很有乐趣的。那么...(展开)

怎样下好低年级班级管理这盘棋当班主任十年，多从事小学高年级及初中学生班级管理工作，对于一二年级这些毛头小孩，我却是初次接触。要管理好低年级学生，当好“孩子王”真...(展开)

班主任怎样借助学科教师的力量进行班级管理班主任如何借助学科教师的力量进行班级管理班主任工作千头万绪，稍不注意，就有可能忙的焦头烂额。为了减轻自身的工作压力，也为...(展开)

学生管理的新理念理念指一种理想的、永恒的、精神性的普遍范型。下面，小编为大家分享学生管理的新理念，希望对大家有所帮助!自新课程改革实施以来，我国基础教育的各个领...(展开)

班主任如何做好小学班级管理导语：随着现代教育的逐步深入，学校对教育工作者也提出了更高的要求，而班主任作为一个班级的领导者，也面临着新的教育形式。尤其是小学班主任...(展开)

班主任如何提高中学班级管理能力导语：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面发展，对完成教育和教学的各项任务起着十分重要的作用。要建立一...(展开)

中学班级管理的对策导语：中学班级管理对象是学生，管理者是老师和班主任，而管理目标是学生在老师和班主任的带领下不仅学到知识而且学会做人做个好人。要达到这样的一个目...(展开)