实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发...(展开)

吴正宪（北京市教科院儿童数学教育研究所所长，数学特级教师）：我按照辩证唯物主义对立统一的规律，打乱教材安排的顺序，将数学教材中一对对易混且“互相矛盾”的概念安排...(展开)

（1）创设情境， 活跃思维  精彩的课堂开头，往往给学生带来新异、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且，还会使学生把学习当成一种...(展开)

     现象描述：在和家长交流时，有的家长就提到：我的孩子在小学数学是很好的，一般都是考90多分，为啥一到初中就不行了...(展开)

     高初中数学教学质量的做法在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧...(展开)

　进入高中以后，往往有不少同学不能适应[b]数学学习[/b]，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中[b...(展开)