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教育评论教学管理

 教案不必拘泥于形式

最近到一所小学督导,发现他们的教案与众不同:手写教案本内容较少,多为教材、教师用书。对此,校长解释称,他们使用的是“三本书”备课法。“三本书”即课标、教材、教师...(展开)