近日，新华社撰文《11年前“弃北大读技校”，对话当事人：职业教育如何破局？》，读后回味无穷。强有力的事实说明，在普通教育中引入职业教育因素，让中小学生自小接受一...(展开)

凤凰小学4年前提出“作业即作品”，尝试多种作业类型的设计，比如，五年级孩子在美术老师的带领下，运用剪纸开发抱枕、笔记本等周边产品；学生自主报名学陶艺，创造天马行...(展开)