教育评论作业观 “作业即作品”的新型作业观值得提...凤凰小学4年前提出“作业即作品”,尝试多种作业类型的设计,比如,五年级孩子在美术老师的带领下,运用剪纸开发抱枕、笔记本等周边产品;学生自主报名学陶艺,创造天马行...(展开)