教育评论作业博物馆 “作业博物馆”重新定义了作业近日,杭州凤凰小学的“作业博物馆”引发热议。学校4年前提出“作业即作品”,尝试多种作业类型的设计,通过特色精品课程、研学活动、小研究生式项目化学习等,让作业走向...(展开)