教育评论中小学 中小学教师要做“贴地式”教学研究首都师范大学张菁副教授曾在《对我国“研究性学习”研究的回顾与反思》一文中指出,“研究者的研究价值取向——热衷于坐而论道式的宏大叙事,而漠视‘问题解决’型的针对性...(展开)
教育评论中小学 中小学教师要做“贴地式”教学研究首都师范大学张菁副教授曾在《对我国“研究性学习”研究的回顾与反思》一文中指出,“研究者的研究价值取向——热衷于坐而论道式的宏大叙事,而漠视‘问题解决’型的针对性...(展开)
教育评论工作总结 撰写学校工作总结还是少用“美颜术...又到岁末,撰写工作总结必不可少。撰写工作总结,可以对以往的工作情况有全面、系统的了解,对工作成绩与问题有正确的认识;可以明确来年的工作方向,以便少走弯路,提高工...(展开)
教育评论量化管理 学校量化考核不能重数量轻质量作文评语每篇100字以上,教学反思每篇500字以上,读书笔记每篇800字以上,家访每周不少于1次,每月听课不少于4节,每周完成一页写字作业……对常规工作提出字数...(展开)