大家好，欢迎来到职聊堂，今天与大家分享的主题是《大学生如何经营自己的学业目标》。
中国有句“三岁看小，七岁看老”之说，这句话用在当今的任何场合均可被运用，那么这句话的意思是说小孩子3岁的时候，我通过观察他/她的行为表现，就能够知道其整个小时候是什么样子；而小孩子到了7岁时的行为表现就能知道他的后半生是什么样子了。对于当今在校大学来讲，大学毕业前尤其是大学四年代表着自己的人生目标：学业目标，走出校园之后就是自己的人生目标的工作上有大的作为。
事实上，并非每个在校大学生都能做好自己的学业目标，相当多的大学生四年里过起了“半堕落的生活”，他们的关键词就是娱乐、消极和放纵等等
山西某大学大四学生傻强在校期间便对师兄师姐找工作难的遭遇有所耳闻，但他根本没想到自己也会遭遇这一难题。自今年春节后，傻强尝试参加过的招聘会已20多场，他甚至完全记不得自己究竟投过多少份简历，可除了接到屈指可数的几次不成功的面试机会外，他的简历大多石沉大海......
刚开始的时候，傻强将原因归咎于高校盲目扩招、企业用工制度不合理等现实社会，后经反思之后才发现大学期间没有掌握必要的专业知识技能才是自己被用人单位拒之门外的原因，其根源便是自己大学四年的生活状态：沉迷网络、谈恋爱、玩摇滚、睡懒觉、昼夜生活颠倒、逃课……
以上傻强的案例反映了当今大学生普遍现状：
第一：今天大学生的态度决定了大学生明天的行为，这种行为造就了后天的现实；
第二：昨天大学生的态度决定了今天大学生的行为，这种行为造就了明天大学生的现实；
第三:前天大学生的态度决定了昨天大学生的行为，这种行为造就今天大学生的现实也就是案例主人公傻强的今天这样的结果。
今天职聊堂的老师将从5点来探讨《大学生如何经营自己的学业目标》：
第5点：实施奖惩措施
什么是学业呢?它是指大学生在我国高等教育阶段所进行的以学为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习等等。
这个定义是比较规范的一种定义方法，用我们的大白话来讲就是你通过高考考入大学之后，自己要要想清楚学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等答案，并且能够确保自身顺利完成大学规定的相关学业，为自己4年之后有“大学生”成功转换成“社会人”或“企业人”到“职业人”的实现打好坚实基础的一个过程。比如说你目前学习的是HR专业的大学生，在这大学4年里你需要想清楚并制定出落地的学业目标在每一年里都要有详细的学习哪门课程，通过什么方法来学习并制定出详细的时间节点、由谁来监督和评估你的这门课程的最后到达什么结果等等。
以上是我们刚才了解的学业目标，接下来我们来一起分享第2点的内容：为什么要制定学业目标
我们经常会这样说，大学生的天职就是学习，这道出了大学生在校的时候主要的任务是什么，那么大学生朋友制定学业目标的原因是什么呢？我把它总结如下4个：
第1个原因：大学生精准定位；
第2个原因：自我管理的能力提升；
第3个原因：增强成长的主动性、积极向上的精神、不断自我完善；
第4个原因：解决大学生就业难的一些问题。
接下来我们开始分享第1点原因：大学生准精准位
在现实中，我们很多人往往对自己不能够做到清晰地认识自己，往往导致自己的错位，最后对自己和对他人来讲，无论是财力、物力和时间成本都是一种浪费，如何精准定位，需要各位大学生朋友在大一的时候就需要对自己进行一次全面盘点，盘点的内容包括自己的个性、个人的专业和内外部环境等多角度进行一次彻底盘点，知道自己来到大学之后，想清楚自己未来成为什么样的人，清晰地描绘自己的“画像”（比如说像社会上的企业名片那样标注清楚自己未来的职位和头衔和物质及财富都要达到目的），即画出自己想要的未来。
前面我们一起探讨了大学生学业目标的第1点原因：精准定位，紧接着我们再探讨一下第2点原因：自我管理能力的提升。这一点我相信不用过多地探讨，有了明确的学业目标之后，我们自然地会对自己严格要求，把约束自我的能力提升起来。比如说前面案例傻强这位朋友如果它能够精准地知道自己的未来是什么，然后根据自己的未来需要什么能力的时候，他就要想办法去提升，比如找老师辅导、找同学帮助，到图书馆查阅资料来提升。
根据前面两点原因，接下里我们继续分享第3个原因：增强成长的主动性、积极向上的精神、不断自我完善。有了学业目标，大学生朋友就可以让自己的主动性大大提高，同时自己的积极向上的精神也会自然地提升上来，而且让自己养成不断自我完善的好习惯，比如自己每天早起晨读、抽出学习之外的时间参与专业相关的社会实践等。
有了以上3个原因分享，最后我们分享大学生学业目标制定的第4个原因：解决大学生就业难的一些问题。我们都知道中国高校每年毕业大学生将近800万，就业压力非常严峻，如果各位大学生朋友不能够在大学期间完成自己的学业目标，那么在就业方面会遇到更多的麻烦，比如没有拿到毕业证，需要挂科补考等，有单位进行档案调查的时候会对你的就业门路受限。
因此在这里强调一点，大学生的学业也是各位大学生朋友的职业基础，没有了这个基础，对你整个职业规划都会有很大的障碍，也就是说职业是船，学业是帆，如果帆的质量不高，那么这首船会在前行中遇到很多困难，比如说如果学习IT开发的大学专业的朋友，你在校的专业成绩都是刚及格，那么你还非常愿意在IT行业从事你的专业，由于专业理论不扎实，结果到岗位呈现自己的时候，相信会力不从心，困难重重。在这里建议各位在校大学生要增强自我主动性、积极向上的精神和追求不断完善自我的习惯。
刚才我们已经分享了前两个内容：第1点：什么是学业目标；第2点：为什么要制定学业目标，接下来我们探讨第3点内容：制定学业目标的方法与标准
我个人认为需要大学生朋友认识自己，接着就是行动计划与优化，最后就是积极主动发展自我，在这里针对这三个小步骤，我们在一起细化一下标准：
其一：认识自己就是需要考虑清楚自己想往哪一条路线学习和发展和适合往那一专业方向发展和学习！这就需要各位大学生朋友充分考虑到自己的价值观和兴趣和性格，而他们的常用测评工具包括霍兰德测评工具、MBTI、DISC、4D、12星座和乐嘉色彩性格学以及9型人格测试，这些工具都可以帮助你测试出来，正确地认识自己；
其二：可以用5W2H方法更具体地了解一下自己，是对前面自己内在的真实的客观的我进行对比衡量，清楚了自己做一些行动计划进行优化自己的专业，这个了解的渠道和方法主要包括：渠道需要从你的老师、同学、学兄/姐和网络及社会上的目标企业来了解最后选择自己的学业方向；其三：选准了之后，把自己的大学4年的目标制定出来：比如大一的学业目标进行分解：大一整年的学业目标---每学期的学业目标---每月的学习目标---每周的学习目标---每日的学习目标---每节课的学习目标。这样把你的学业目标规划落实到学习生活中的每一堂课上，并且做到每节课上课听讲认真仔细记笔记，做到课后复习，复习之后再做作业，做作业时最好不要看书。这样确保自己的学业目标的落地执行性和严格的执行。
刚才我们对大学生学业目标前三点做了分享，接下来我们分享第4点：学业目标评估。针对这一步，我在这里给各位大学生朋友的建议5点：
第1点，及时地做出评价和估计（学习环境和学习条件），对自己的执行情况做出评估；
第2点，由于现实生活中种种不确定因素的存在，学业规划的设计必须具有一定的弹性；
第3点，评估结果出来以后应进行反馈，以便自己及时反省和修正学业目标，变更实施措施与计划；
第4点，做到定期评估与反馈，进而分析原因与障碍，找出改进的方法与措施；
第5点，这些评估和反馈需要分阶段进行，比如每堂课、每月评估和每一学期评估（方法可以通过考试和作业以及其他标准衡量结果，这个建议在做计划的时候清晰制定评估结果的标准）
通过前面第四步的评估结果，接下来需要进行自我的“正负”激励（即奖与罚），如果按照自己前面第3步制定的标准执行了，并且第4步的评估结果达到了或超过了标准预期，那么第5步就可以进行自我物质或精神方面的小小激励，给自己一个鼓励；相反，如果没有完成既定的结果，那么就需要对自己进行一个“负激励”了，比如说自己每天都吃肉，那么可以惩罚一下自己一周不能吃肉了或者其他的办法来处罚一下自己，目的确保自己能按时按计划完成，这才是我们最终的结果。
以上是我们今天与大家一起分享的《大学生如何经营自己的学业目标》具体有5点：
第5点：实施奖惩措施
如果各位大学生朋友能够清楚地认识到大学的核心目标就是学业目标的完成即“学生的日常工作”：在学校学到的知识可能难以直接利用，而实际需要的知识许多还没有学过。大家不要为此忧虑，也不要埋怨我们这些老师。这样的经历谁都有过（包括我在读大学的时候也一样）。因为大学教育不是职业培训。大学培养的是具有一定知识结构和学习能力的专业人才。这就是说，大家离开了学校还得不断学习，在工作不断学习。在大学向书本学习，向同学学习。只有学习，才能适应未来工作，才能取得成绩。要知道，大学毕业了，只是具备了学习新知识的能力，参加工作就是学习新知识的开始； 相反如果没有学业目标的完成，你的大学生活是不完整的，一定会对你的走向社会或工作埋下祸根。
