学生快开学了，耽误这么长时间，怎么补呢？我们大概分成补时间、补教学、补状态、补思维四个方面。
第一，补时间。
所谓补时间，就是通过多方面的时间调整，来超长寒假所耽误的时间、课时补回来。比如：
1、周末安排周六补课，将双休变成单休。
2、延迟暑假的放假时间，缩短暑假来弥补开学延迟的时间。
3、利用周一到周五下午的课后延时辅导，将开学延迟的时间弥补起来。
通过对有限时间的合理调整，将学生的学习时间调整过来。
第二，补教学。
所谓补教学，就是指在开学前对学生进行一轮学业检测，检查孩子们的学习状况。然后根据孩子们的学习情况，制定进一步的有针对性的教学计划。
虽然是第一次超长寒假，但是对于老师来说与往年的暑假并无多大差别。老师们能通过科学的教学安排将学生的学业合理安排好的。
第三，补状态。
如此长的一个寒假，孩子们可能在一些生活习惯出现了一些松懈，比如睡懒觉、看电视、玩游戏等。
因此，在开学前，我们尽量的让孩子们早起，要求孩子们早睡早起，迅速将每天的休息状态调整过来。
接下来，就是调整孩子们的身心状态。家长可以通过一些谈话、谈心或者运动，帮助孩子将心中郁结的情绪疏散开来，迅速将身心调整好，让孩子处于积极健康的一种状态，为学习正式开始做好准备。
第四，补思维。
孩子的学习一方面靠孩子用心学习的学习状态，另一方面还要靠孩子有一个良好的学习思维。
1、预习
寒假中，有很多孩子其实体验到了什么是预习，对预习有了一个深刻的认识。知道了每天该如何做，做什么内容。将来开学后，孩子就能体会到这段时间的预习，对他们的学习有多大的帮助。
这个时候，我们家长在有意识地提醒孩子快速将这些预习的方法练习起来。在这个阶段，我们要引导孩子认识到这个预习对学习的重要影响，教会孩子学会预习。
2、理解
理解就是梳理逻辑，逻辑就是内容彼此之间的联系，一旦我们明白联系是什么，我们就能快速地理解如何操作，对内容的认识会达到一个非常高的高度。
如何才能理解得更好呢？抽象的东西，我们很难明白，但我们可以将抽象的内容转化为有画面、有图像的形式，通过我们的视觉思维能力，就能快速发现内容彼此之间的联系。
所以，平常我们要多引导孩子画画，或者想象训练。通过画画或想象，可以帮助孩子快速理解，提升学习效率与效果。
3、学以致用
学习无论如何，都要用出来才表示真正学会了。所以，练习是必不可少的。只有坚持学习，坚持练习，才能真正将所学融入到自己的思维体系之中，让知识成为自己的知识。
结束语
学生快开学了，耽误了这么长的时间，我们老师、学校会通过必要的方式将学习时间调整过来，合理科学地安排教学计划，帮助孩子完成本学期的学业。
而我们家长，还是要提醒孩子们将学习的状态、学习的心态迅速转变过来，真正在有益的学习思维上下功夫，做训练。
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